Apakah anak membutuhkan taman kanak-kanak? Haruskah Anda memindahkan anak Anda ke taman kanak-kanak lain dalam kasus yang parah? Bagaimana Anda dapat membantu anak Anda beradaptasi? Kami akan membicarakan ini dan tidak hanya.
Masalah adaptasi
Taman kanak-kanak adalah situasi kehidupan baru yang dialami anak-anak. Untuk anak-anak, komunikasi dalam kelompok diutamakan. Lingkungan baru, orang asing - banyak anak menganggap ini sebagai masalah.
Sebagian besar anak mengaum di depan taman kanak-kanak. Memang mudah bagi beberapa orang untuk terlibat, tetapi pada malam hari di rumah ada air mata, yang lain harus dibujuk untuk pergi, mereka berubah-ubah dan menangis di depan pintu masuk taman kanak-kanak. Anak-anak yang lebih besar beradaptasi dengan kondisi baru dengan lebih mudah dan lebih cepat.
Faktor-faktor berikut dapat menyebabkan anak-anak menangis:
- Ketakutan terkait dengan lingkungan baru (anak di bawah 3 tahun membutuhkan perawatan ganda). Anak itu terbiasa dengan rumah, suasana tenang, di samping ibunya. Dan pergi ke tempat yang tidak diketahui, dengan aturan perilaku tertentu dan rutinitas sehari-hari, dia mengalami kesulitan, dia mengalami stres. Taman kanak-kanak menanamkan disiplin yang sebelumnya tidak dipatuhi oleh anak di rumah.
- Emosi yang meluap-luap. Di taman kanak-kanak, anak-anak menerima banyak kesan positif dan negatif baru, mereka bisa lelah dan, karena itu, menjadi gugup, cengeng dan murung.
- Kegagalan melayani diri sendiri.
- Anak itu belum siap secara psikologis. Alasannya mungkin dalam karakteristik perkembangan individu. Seringkali ini terjadi karena kurangnya kedekatan dengan ibu.
- Pengaruh kesan pertama yang negatif. Itu mempengaruhi kehadiran anak di lembaga ini.
- Penolakan bayi Anda oleh staf taman kanak-kanak. Sayangnya, ini mungkin saja.
Jenis adaptasi
Proses adaptasi tidak dapat dihindari jika ada perbedaan antara kemampuan dan persyaratan lingkungan kita.
Tiga cara utama adaptasi diklasifikasikan:
- gaya kreatif, kepribadian, dengan tindakan aktif mengubah dan menyesuaikan lingkungan untuk dirinya sendiri;
- gaya konformal, dengan gaya ini seseorang harus membiasakan diri dan beradaptasi dengan lingkungan;
- suatu gaya penghindaran di mana seseorang mencoba melarikan diri dari penyelesaian masalah, karena keengganan atau ketidakmampuan untuk mengubah sesuatu.
Yang paling efektif adalah gaya kreatif, yang paling tidak efektif adalah gaya menghindar.
Ada juga tiga tingkat keparahan proses adaptasi:
- Adaptasi yang mudah - perilaku kembali normal dalam 10 sampai 15 hari; ada pertambahan berat badan yang dinormalisasi, anak, seperti yang diharapkan, berperilaku dalam kelompok, masuk taman kanak-kanak, tidak terpapar penyakit; tidak membuat skandal, pergi dengan ibu ke taman kanak-kanak. Anak-anak seperti itu jarang sakit, tetapi adaptasi tidak lewat tanpa jejak, kerusakan mungkin terjadi;
- Adaptasi sedang - proses adaptasi memakan waktu hingga dua bulan, penurunan berat badan jangka pendek dimungkinkan, kemungkinan stres mental. Anak itu terkadang menangis, tapi tidak lama. Dalam kebanyakan kasus, penyakit ini dilewati.
- Adaptasi berat berlangsung hingga enam bulan; anak-anak sering sakit, keterampilan dan kemampuan menghilang; tubuh melemah baik secara fisik maupun psikologis. Saat ini, anak-anak mungkin mengalami gangguan nafsu makan, tidur dan buang air kecil. Suasana hati anak berubah secara dramatis, dia menjadi murung. Anak seperti itu tidak berbicara di taman kanak-kanak dan tidak bermain dengan siapa pun. Tidak dapat diterima untuk membiarkan situasi ini berjalan dengan sendirinya, jika tidak, anak dapat mengalami penyakit dan gangguan saraf. Jika proses adaptasi tertunda selama setahun penuh, Anda perlu menghubungi seorang spesialis. Mungkin mengubah taman kanak-kanak akan menjadi solusi untuk masalah tersebut.
Saran psikolog
Awalnya, Anda perlu mencari tahu apa sebenarnya yang mengganggu adaptasi anak Anda di taman kanak-kanak. Masalah yang jelas cukup mudah dipecahkan. Tetapi kebetulan Anda menghadapi seluruh kompleks masalah terselubung yang tidak dapat Anda atasi sendiri. Dalam situasi seperti itu, akan benar untuk meminta bantuan psikolog profesional. Anda perlu memahami pengalaman apa yang dialami anak-anak dalam proses adaptasi untuk menetralkan yang negatif dan menekankan yang positif. Ketakutan, amarah, dan dendam dapat dibedakan dari emosi negatif. Dari positif - kegembiraan, kesenangan dari kesan dan kenalan baru, rasa kepuasan dari tindakan independen.
Anda tidak boleh meninggalkan anak Anda di taman sepanjang hari, tiga jam sudah cukup untuk memulai. Prasyaratnya adalah itu si anak harus mengetahui waktu pasti Anda kembali agar dia tidak merasa ditinggalkan. Sepakati apa yang akan dilakukan bayi tanpamu. Lebih baik mengucapkan selamat tinggal dengan bercanda, dengan tertawa. Hanya saja, jangan mencoba menangis karena perasaan sebelum pergi. Biarkan si kecil membawa mainan favoritnya, agar ia tidak sendirian.
Trik kecil juga dapat membantu: biarkan anak Anda dibawa ke taman kanak-kanak oleh nenek, bibi, atau kerabat lainnya. Dalam hal ini, momen perpisahan akan lebih mudah dialami.
Tidak diragukan lagi, Anda harus melalui periode asing ini bersama-sama. Tanyakan kepada anak Anda tentang segala hal, tentang permainan yang menarik, kenalan baru. Membantu dalam kesulitan, memuji pencapaian. Beri tahu kami betapa buruk perasaan Anda tanpa dia. Anak-anak harus merasa didukung dan tidak pernah ditinggalkan. Tekankan betapa dewasanya dia, mandiri, sekarang dia memiliki tanggung jawab untuk pergi ke suatu tempat, seperti ibu dan ayah. Sebelum menutup telepon, bicarakan momen-momen indah dari mengunjungi taman kanak-kanak, setuju untuk mengulanginya lagi besok. Untuk memudahkan membangunkan anak di taman kanak-kanak, lebih baik diistirahatkan lebih awal.
Kesalahan umum yang dilakukan orang tua
Salah satu kesalahan umum adalah kurangnya keinginan untuk menyadari masalah atau ketidaksiapan akan kenyataan bahwa reaksi anak mungkin negatif. Orang tua mungkin berpikir bahwa ini hanyalah keinginan anak, cara untuk mendapatkan perhatian. “Saya berjalan dan semuanya baik-baik saja,” begitu banyak orang membantah, tidak ingat bahwa pada awalnya mereka juga stres. Ayah dan ibu tidak siap dengan kenyataan bahwa anak tidak menurut, tidak makan, tidak tidur. Dari sini, sering terjadi kesalahan berupa hukuman atau pelecehan yang hanya memperburuk keadaan.
Kesalahan umum lainnya adalah berkurangnya perhatian orang tua, ketidakpedulian terhadap urusan anak, berpikir bahwa semuanya baik-baik saja di taman kanak-kanak, bergantung pada pendidik. Anak itu mungkin merasa bahwa dia tidak dibutuhkan oleh siapa pun dan ditinggalkan. Dalam situasi seperti itu, anak dibiarkan sendirian dengan stres, yang dapat menyebabkan agresi yang tidak dapat dibenarkan dalam upaya membela dirinya sendiri, atau, sebaliknya, anak akan menarik diri, menarik diri, dan menjadi gugup.
Seperti yang saya katakan, perpisahan harus lucu dan menyenangkan. Terkadang ibu mencoba untuk pergi saat bayinya sibuk dengan sesuatu. Setelah menyelesaikan usahanya, bayi tersebut menyadari bahwa ibunya telah pergi, dan ketika dia kembali, dia tidak tahu. Keadaan ini sangat menakutkannya, anak itu berpikir bahwa dia dapat dilempar sendiri setidaknya kapan ini dapat memicu trauma psikologis yang parah.
Anda tidak boleh menjanjikan hadiah hanya untuk satu kunjungan ke taman kanak-kanak. Lebih lanjut, ini dapat menyebabkan pemerasan oleh anak tersebut. Tapi pujian dianjurkan untuk perbuatan baik di taman atau untuk sesuatu yang spesifik. Selain itu, Anda tidak boleh mengungkapkan ketidakpuasan Anda dengan taman kanak-kanak atau pendidik di hadapan anak tersebut - bayi mungkin merasa bahwa taman kanak-kanak itu bukan tempat yang baik dan mungkin buruk baginya di sana.
Perubahan cepat di lingkungan bayi dilarang. Adaptasi harus lancar dan disengaja. Perubahan cepat dalam rutinitas dan kebiasaan harian bayi tidak dapat diterima. Semua keadaan tersebut dapat menyebabkan gangguan jiwa tertentu.
Rekomendasi untuk orang tua dalam mempersiapkan anak untuk taman kanak-kanak
- Jangan berbicara dengan anak tentang masalah yang terkait dengan taman kanak-kanak.
- Hanya anak yang benar-benar sehat yang harus dikirim ke kebun.
- Jangan mulai masuk taman kanak-kanak pada puncak krisis tiga tahun.
- Di rumah, perkenalkan rutinitas sehari-hari seperti di taman kanak-kanak.
- Tingkatkan pentingnya pengerasan.
- Sebelumnya, perkenalkan anak tersebut kepada anak-anak dan guru taman kanak-kanak yang akan ia tuju.
- Beri bayi sikap positif tentang taman kanak-kanak.
- "Ungkapkan rahasia" kepada anak tentang keterampilan komunikasi khusus.
- Sudah di rumah Anda perlu mengajari bayi Anda untuk merawat dirinya sendiri.
- Jangan menakuti anak dengan taman kanak-kanak (jika Anda berperilaku buruk, Anda akan pergi ke taman kanak-kanak).
- Jelaskan kepada anak tersebut bahwa perpisahan sementara tidak dapat dihindari hanya karena dia telah menjadi dewasa.
- Jangan tunjukkan kegembiraan dan kecemasan Anda sebelum memasuki taman.
- Rencanakan liburan Anda sehingga Anda dapat mengambilnya lebih awal di bulan pertama kunjungan taman Anda.
- Selalu ingatkan anak Anda tentang cinta tanpa syarat Anda padanya.
Dari usia berapa lebih baik mengirim ke taman kanak-kanak?
Pendapat para ahli tentang kapan lebih baik mengirim anak ke taman kanak-kanak setuju - pada tiga atau bahkan empat tahun. Setelah tiga tahun, anak tersebut mengembangkan keinginan untuk berinteraksi secara aktif dengan anak lain. Selain itu, setelah tiga tahun, anak-anak biasanya mulai berbicara lebih baik, bisa belajar bernegosiasi dan berkomunikasi satu sama lain. Mereka juga sudah bisa memberi tahu Anda tentang bagaimana mereka menghabiskan hari mereka, apa yang membuat mereka kesal atau bahagia.
Tentu saja, semua orang memiliki kesempatan yang berbeda, dan tidak semua orang bisa mendapatkan cuti hamil begitu lama. Pilihan alternatif adalah kelompok kunjungan singkat atau kelompok junior. Kelompok semacam itu ditemukan di hampir semua kebun.
Apa yang harus bisa dilakukan seorang anak saat memasuki taman kanak-kanak?
Pertama-tama, seorang anak yang lulus dari taman kanak-kanak harus bisa melayani dirinya sendiri: bisa berpakaian sendiri, bisa makan, pergi ke toilet, mencuci dan mengeringkan dirinya sendiri. Tentu saja, seorang guru dewasa akan membantu mengencangkan kancing dan mengikat tali, tetapi Anda tidak perlu berpikir bahwa dia akan selalu berpakaian dan menyuapi lima belas balita! Tugas seperti itu sama sekali tidak mungkin dilakukan oleh seorang guru.
Perlu ditekankan bahwa 2 tahun adalah periode yang paling menguntungkan untuk mengajar mandiri. Perlu untuk melakukan kelas dari usia 2-3 tahun. Perkembangan mental anak selama periode ini berkontribusi pada hal ini. Bukan tanpa alasan bahwa mereka mengatakan bahwa tahun ketiga perkembangan bayi disebut "Saya bisa melakukannya sendiri!" Pada saat ini, anak bahkan tidak perlu diminta untuk melakukan sesuatu sendiri - dia hanya menginginkannya sendiri, dengan keras kepala dan tanpa rasa takut bersikeras pada haknya untuk melakukan pekerjaan itu sendiri dan mendapatkan kepuasan besar dari hasilnya.
Seringkali, ibu dan ayah dari anak seperti itu harus berhati-hati agar tidak mengganggu kemandiriannya. Ini mungkin hal terpenting dalam proses ini! Pada usia tiga tahun, anak menjadi mandiri: dia makan dan minum, mencuci dan menyikat gigi, pakaian dan menanggalkan pakaian, pergi ke panci tepat waktu. Sekarang dia dengan mudah melepas mainan, menyeka meja dengan kain, dengan hati-hati melipat pakaiannya.
Apakah Anda sulit mempercayainya? Tetapi ini adalah fakta, dan lebih dari itu: untuk mencapai kesuksesan seperti itu, Anda tidak perlu melakukan upaya luar biasa, hanya satu hal - jangan ikut campur! Jangan menarik pegangannya, tidak mengikuti setiap langkahnya, bahkan jangan mencoba melakukan sesuatu untuknya, meskipun menurut Anda dia masih terlalu kecil.
Tentu saja, dalam kehidupan nyata hal ini tidak mudah dilakukan. Tidak seketika semuanya akan menjadi sempurna baginya, akan ada banyak trial and error. Yang terpenting adalah kesabaran. Tidak setiap ibu dapat dengan sabar mengamati berbagai upaya anaknya. Tapi itu sepadan, kesabaran dan perhatian Anda akan kembali sepenuhnya.
