Apa yang harus bisa dilakukan seorang anak per tahun

Dokter anak dan dokter lain sangat suka menyusun tabel dan memeriksa anak menggunakannya. Secara harfiah semuanya tunduk pada verifikasi: tinggi, berat, lingkar kepala, hasil tes, jumlah kata yang diucapkan. Apa yang seharusnya dapat dilakukan seorang anak per tahun, indikator apa yang harus dia perjuangkan?

Ulang tahun pertama

Norma yang harus dapat dilakukan seorang anak pada usia 1 tahun

Seorang anak berusia satu tahun dari orang tua yang bertanggung jawab pasti harus datang ke banyak spesialis untuk diperiksa. Seorang dokter anak, ahli saraf, dokter mata, ahli bedah, dan lainnya dengan cermat memeriksa bayi, menimbang, mengukurnya, dan mengajukan banyak pertanyaan kepada ibu atau ayah. Mereka bertanya apa yang dilakukan anak itu setahun, bagaimana dia tidur dan berjalan, berapa banyak kata yang sudah dia ucapkan. Pertanyaan-pertanyaan ini tidak biasa-biasa saja - para ahli menggunakannya untuk menentukan tingkat perkembangan mental dan fisik bayi.

Dengan apa yang dapat dilakukan seorang anak pada usia ini, mereka menilai apakah ia memiliki gangguan perkembangan yang serius atau menyimpulkan bahwa semua indikator berada dalam kisaran normal, dan tidak ada penyimpangan. Ada tabel khusus dengan indikator tinggi dan berat standar, lingkar kepala dan dada. Tabel ini digunakan untuk menilai kondisi fisik anak. Dokter mengevaluasi keterampilan psikomotor, sosial dan sehari-hari sesuai dengan kalender perkembangan - daftar khusus di mana semua keterampilan diuraikan secara rinci. Bayi harus menguasainya pada ulang tahun pertama.

Untuk anak laki-laki dan perempuan, terdapat perbedaan norma fisik. Hal ini disebabkan fakta bahwa menurut statistik, anak laki-laki biasanya lahir lebih besar daripada anak perempuan. Oleh karena itu, indikator pertumbuhan dan beratnya sedikit lebih tinggi. Tetapi anak perempuan berkembang lebih cepat secara emosional dan psikologis, mereka lebih cenderung mendapatkan kosa kata mereka. Untuk perkembangan anak yang harmonis, perlu adanya perhatian dan kepercayaan pada anak dari jenis kelamin apapun. Untuk anak perempuan, perhatian khusus harus diberikan pada kepedulian, anak laki-laki harus diberi kepercayaan lebih, dan diberi ruang untuk pilihan mandiri.

Anak laki-laki dan perempuan membutuhkan perawatan secara berbeda

Keterampilan dasar anak per tahun

Sebelum mengevaluasi berbagai indikator anak, perlu diingat aturannya: semua anak berkembang secara individu. Tinggi dan berat badan mereka sering dikaitkan tidak hanya dengan gaya hidup dan jumlah makanan, tetapi juga dengan kebangsaan dan warisan genetik. Menurut dr Komarovsky, tidak ada salahnya untuk memeriksakan diri dan pasangan sebelum menimbang dan mengukur tinggi badan bayi.

Perkembangan fisik

Berat badan dan tinggi rata-rata untuk anak laki-laki dan perempuan pada 12 bulan

Jenis kelamin bayi	Berat, kg		Tinggi (cm
Harga rata-rata	Rentang norma	Harga rata-rata	Rentang norma
Anak laki-laki	10,8	9,4-11,9	75,7	73-79
Cewek	10,1	9,0-11,3	74,8	72-77

Berat anak sejak lahir meningkat 3-3,5 kali lipat. Kenaikan berat badan per bulan dikurangi menjadi 300-350 g. Kenaikan bulanan tinggi juga berkurang, dari tahun ke tahun sudah 1,5 cm. Bayi berusia satu tahun memiliki 4-8 gigi susu, yang berhasil dibersihkan dengan sikat giginya sendiri dengan setetes pasta gigi.

Periode perayapan aktif secara bertahap digantikan oleh upaya berani untuk belajar berdiri sendiri dan mengambil langkah pertama. Dalam hal ini, semua bayi berperilaku berbeda. Beberapa dari mereka tidak hanya berjalan setahun, tetapi berlari dengan cukup sukses, seseorang masih tidak melepaskan tangan ibunya, mereka takut mundur darinya. Sambil memegang tangan, anak itu mencoba turun dan naik tangga. Anak-anak naik dan turun dari sofa sendiri.

Informasi penting! Pada usia ini, sangat penting untuk memastikan pergerakan anak yang aman di ruang angkasa: jangan tinggalkan sendirian di ruangan dengan jendela terbuka, perbaiki lemari dan rak agar tidak terbalik, lepas kabel, dan saluran keluar aman.

Perkembangan fisik

Keterampilan dan kebiasaan rumah tangga

Anak itu menunjukkan kemandirian: dia mengambil sendok dan cangkir minum, mencoba makan dan minum. Dia melepas dan mengenakan pakaian yang cocok untuknya: topi, sandal, kaus kaki. Anak itu secara mandiri memegang dan menggigit roti, pisang, apel. Dia belajar untuk mengamati aturan kebersihan: dia mencuci dan menyeka dirinya dengan handuk, mengambil sikat gigi di pegangannya, berusaha mengenal pot.

Memegang sendok sendiri

Perkembangan psikomotor

Pada usia 1 tahun, anak-anak belajar tentang dunia dengan bantuan sensasi sentuhan, dan juga, saat mencicipi benda, mereka masih menarik segala sesuatu ke dalam mulutnya. Gerakannya menjadi bermakna, atas permintaan orang dewasa, anak itu mengangkat dan menurunkan lengan dan kakinya ketika dia berpakaian, mengambil sisir dan menyikat dirinya seperti ibu atau ayah. Pada usia satu tahun, anak-anak dapat melakukan tindakan berikut:

buka dan tutup lemari dan pintu, angkat tutup dan buka kotak;
tarik laci;
menuangkan dan menimba air;
lempar bola, tendang dengan kaki Anda;
tarik mainan dengan tali, balikkan;
bermain di kotak pasir - tuangkan pasir ke dalam ember dengan spatula, tuangkan kembali untuk membuat kue.

Permainan bola

Perilaku sosial

Usia ketika seorang anak menginjak usia 1 tahun adalah waktu untuk manifestasi emosi yang bermakna secara aktif. Anak, dengan menangis atau tertawa, belajar mengungkapkan perasaannya dan berbicara tentang kebutuhannya. Sebelumnya, semua masalah diselesaikan dengan berteriak. Selain itu, keterampilan berikut dibentuk:

bereaksi dengan minat terhadap objek dan wajah baru di lingkungan;
mengenali orang yang mereka cintai dari kejauhan;
memeriksa foto, menemukan wajah yang dikenal, menunjuk dengan jari;
meringis, membuat wajah, menunjukkan lidah;
mampu mengulangi bersin dan batuk untuk orang dewasa;
memahami larangan yang ditujukan kepadanya, mengetahui arti kata "tidak";
menunjukkan hewan yang dikenal (anjing, kucing) atau benda di buku;
mendengarkan dan bergerak mengikuti musik ritmis, mencoba "menari";
tahu untuk apa remote control TV dan telepon, berusaha keras untuk mengambil dan menggunakannya;
menolak untuk makan jika dia sedang tidak mood atau tidak menyukai hidangan tersebut;
bertemu ibu atau ayah di depan pintu, menunggu mereka di pintu.

Bermain dengan telepon

Keterampilan motorik

Pengembangan keterampilan motorik harus diberikan perhatian yang cukup untuk mengembangkan kemampuan berbicara. Salah satu bagian otak bertanggung jawab atas kedua keterampilan ini. Karena itu, pada usia ini, bayi harus dengan percaya diri dan kuat memegang benda di tangannya, memindahkannya dari satu tangan ke tangan lainnya. Permainan berikut mengembangkan keterampilan ini dengan baik:

membangun menara dari kubus;
merakit piramida sederhana dan memainkan penyortir;
pemilihan gambar tatahan untuk bentuk yang diinginkan;
permainan dengan bola dan plastisin biasa, adonan pemodelan;
setelah permainan - membersihkan mainan di dalam kotak, wadah.

Sebaiknya balita membeli atau mencetak halaman mewarnai sederhana dengan detail besar dan meletakkan pensil lembut atau krayon lilin di tangan mereka. Ini adalah cara melatih keterampilan motorik halus dan besar jari-jari.

Merakit piramida

Perkembangan kemampuan bicara bayi pada usia satu tahun

Gerakan aktif dan keterampilan baru bayi berusia satu tahun diubah menjadi kata-kata dan memberikan dorongan pada perkembangan bicara. Suku kata pertama, mengoceh, biasanya muncul enam bulan. Keterampilan meningkat bulan demi bulan. Suku kata diulang, menjadi sadar. Anak itu tidak lagi hanya mengulang suara yang dia tahu, tetapi juga tahu bagaimana meniru orang dewasa dan mereproduksi suara baru. Pada usia 11-12 bulan, kata-kata sadar pertama muncul dalam leksikon: "ibu" dan "memberi." Bayi biasanya memiliki keterampilan berbicara berikut setiap tahun:

mengulang suku kata yang diucapkan oleh orang dewasa;
tahu dan menanggapi nama mereka;
memahami dan memenuhi permintaan: duduk, datang, ambil;
mengucapkan selamat tinggal, mengucapkan selamat tinggal, dan melambaikan pena;
kosakata terdiri dari 8-10 kata sederhana (buy-by, baba, mom, dad, bb, kitty, etc.).

Selain itu, anak tersebut menunjuk dengan jarinya ke objek yang diminta untuk ditunjukkan oleh orang tua. Memahami arti kata “tidak” dan mengetahui nama orang yang dicintai, saudara perempuan atau laki-laki.

Tidak ada garis yang jelas antara norma dan keterlambatan. Sulit untuk memperbaiki masalah terapi wicara pada tahap ini, karena faktor-faktor berikut memiliki pengaruh besar pada perkembangan bicara:

jenis kelamin anak - diyakini bahwa anak perempuan berkembang lebih awal daripada anak laki-laki dan mengucapkan kata-kata pertama pada usia lebih awal;
karakteristik genetik - pematangan akhir alat bicara orang tua kemungkinan besar akan mempengaruhi perkembangan bayi;
lingkungan suara individu - kemampuan untuk mereproduksi suara dan beralih ke ucapan sadar hanya akan ada pada bayi yang mereka ajak bicara secara aktif di rumah; orang tua harus berbicara tidak hanya dengan anak, tetapi juga di antara mereka sendiri, kemudian ia akan dapat meniru dan mengulangi kata-kata baru setelahnya, mempelajari maknanya dari perilaku dan tindakan orang dewasa;
karakteristik individu dan temperamen bayi - introvert pendiam dan tenang mengumpulkan kosakata pasif, dan ekstrovert yang ramah secara aktif mereproduksi kemampuan mereka kepada orang lain sejak usia dini.

Informasi penting! Menurut kata-kata favorit anak, seseorang dapat menentukan kemampuannya di masa depan, atau lebih tepatnya, orientasi umum mereka. Jika anak lebih sering mengucapkan kata benda, ini berarti bahwa bidang minatnya akan berada di bidang kemanusiaan. Jika dia suka mengulang kata kerja, dia akan menyukai ilmu teknis dan eksakta. Anda dapat membuat buku harian di mana Anda menuliskan kata-kata favorit Anda dan sering diulang-ulang dari si kecil, dan seiring waktu, evaluasi seberapa benar pernyataan ini.

Pengembangan pidato

Masalah yang mungkin terjadi, bagaimana mengatasinya

Penting untuk mendengarkan norma dan rata-rata dan tenang. Mereka menunjukkan gambaran besar bagi anak-anak yang tinggal dan berkembang di lingkungan yang berbeda. Penyimpangan dari norma-norma ini paling sering tidak signifikan - cepat atau lambat anak akan bertambah gemuk, tumbuh ke ukuran yang akan menyenangkan dokter distrik, dengan kemungkinan maksimum akan belajar berjalan dan berbicara.

Mendebat bahwa masalah perkembangan tidak ada sama sekali adalah sangat salah dan tidak bisa dimaafkan. Tugas orang tua adalah mengamati, terlibat, dan bergerak ke arah yang benar bersama anak. Jika Anda memiliki pertanyaan, apakah bayi tampak masih tertinggal atau kurang cukup, konsultasikan ke dokter. Ini persis terjadi ketika lebih baik bermain aman.

Gejala perkembangan bicara yang tertunda

Jika seorang anak pada usia 1 tahun tidak mengucapkan suku kata, tidak mencoba mengekspresikan emosi dan perasaannya dengan ucapan, dan suaranya tidak terlihat seperti mencoba berbicara, inilah alasan untuk menghubungi spesialis. Selain itu, orang tua harus waspada dengan keadaan di mana ocehan tersebut menghilang, yaitu. dia sampai satu tahun, dan kemudian bayi berhenti berbicara dalam bahasa yang "tidak bisa dimengerti". Alasannya mungkin sebagai berikut:

mental - dari gangguan minimal di otak hingga demensia tingkat parah;
gangguan pendengaran (bawaan dan didapat);
lingkungan bahasa yang buruk;
patologi alat artikulatoris.

Untuk mengecualikan diagnosis dan diagnostik yang mengerikan, bayi harus ditunjukkan kepada spesialis: terapis bicara, ahli saraf, psikolog, dan ahli THT. Jika pemeriksaan tidak menemukan kelainan patologis, perlu menggunakan metode pencegahan untuk mengembangkan keterampilan berbicara. Yang paling dasar adalah sebagai berikut:

komunikasi sehari-hari;
percakapan yang bermakna tanpa mengubah kata-kata dan suara, tidak termasuk sufiks lisping dan kecil dari leksikon;
jangan memarahi kesalahan, tetapi perbaiki dengan tenang;
baca buku favorit Anda dengan lantang;
jangan mengantisipasi keinginan bayi, tunggu permintaan dari pihaknya untuk menyampaikan atau menuangkan;
ajukan pertanyaan dan dengarkan baik-baik jawabannya, jangan mengabaikan pertanyaannya atau berdiam diri;
mengembangkan keterampilan motorik halus - ucapan ada di ujung jari Anda; merakit seorang desainer, remas plastisin di gagang, taburi kancing dan sortir bola besar;
belajar mengembang gelembung sabun - untuk mengembangkan alat artikulatoris.

Gelembung

Keterampilan anak setiap tahun perlu dilakukan evaluasi tanpa memandang kembali anak tetangganya, karena semua anak berkembang dengan cara yang berbeda-beda. Pertama-tama, perlu membandingkan indikator pembangunan dengan data serupa di masa lalu dan mengevaluasi dinamikanya, melacak apakah ada perubahan dan peningkatan. Sejalan dengan ini, luangkan lebih banyak waktu dengannya dan kembangkan, maka hasil positif tidak akan lama datang.