Bagaimana cara mengajar anak membaca suku kata di rumah?

Di dunia modern, orang tua harus berurusan dengan kebutuhan untuk mengajar anak mereka membaca di rumah. Tidak selamanya anak-anak TK bisa mempelajari hal ini. Kegiatan kolektif tidak selalu dapat diasimilasi sepenuhnya oleh bayi. Pelajaran tambahan dengan guru cukup mahal, tidak semua orang mampu membelinya. Oleh karena itu, orang tua berusaha melakukannya di rumah.

Implikasi membaca awal dan tahap perkembangan

Saat ini, banyak yang berupaya untuk mulai mengembangkan dan mendidik anak-anaknya sedini mungkin. Namun, pendekatan ini tidak hanya tidak berguna, tetapi juga berbahaya bagi kesehatan anak. Hasil dari pelatihan yang dimulai lebih awal mungkin tidak langsung berpengaruh. Mereka dapat muncul beberapa tahun kemudian dan muncul dalam bentuk yang sama sekali tidak terduga: gagap, tics, gerakan obsesif, neurosis.

Untuk memahami mengapa ada konsekuensi seperti itu, Anda perlu tahu tentang tahap utama perkembangan dan pembentukan anak.

Sejak awal kehamilan hingga bayi mencapai usia 3 tahun, dasar untuk kesehatan fisik dan mentalnya di masa depan dibentuk. Pada saat ini, lingkungan emosional secara aktif terbentuk, dan juga tubuh anak serta minat kognitifnya berkembang dengan kecepatan yang dipercepat.
Dari usia tiga hingga 5-8 tahun, ada perkembangan aktif dari organ-organ indera: pendengaran, penglihatan, penciuman, sentuhan, pengecap. Hingga 5-6 tahun, otot siliaris mata, yang bertanggung jawab atas ketajaman visual, diperkuat. Oleh karena itu, dokter mata tidak menganjurkan pemberian beban besar pada mata selama periode ini, hal tersebut berbahaya dengan perkembangan miopia.
Pada usia 7 sampai 15 tahun, jiwa sadar anak berkembang secara aktif.

Untuk menghindari hasil belajar awal yang negatif, semua faktor ini perlu dipertimbangkan.

Pada usia berapa layak mengajari seorang anak membaca, lihat video berikutnya.

Persiapan awal

Anak perlu mulai mempersiapkan diri untuk membaca jauh sebelum proses pembelajaran. Penting untuk secara aktif mengembangkan pendengaran fonemik anak dan indra ritme. Ini adalah bahan penting untuk belajar membaca dengan sukses.

Rasa ritme

Anda bisa mulai mengembangkan rasa ritme bahkan selama kehamilan. Nyanyikan lagu pengantar tidur untuk bayi yang masih dalam kandungan, dengan ini ibu hamil akan berkontribusi pada perkembangan indera ritmenya. Bayi akan mengingat pola ritme mereka dan, setelah dilahirkan, akan lebih cepat tenang karena suara yang telah didengarnya. Anda tidak hanya bisa menyenandungkan lagu pengantar tidur, tetapi juga melafalkan puisi, membelai perut, mengamati ritme pertunjukan.

Pada masa bayi dan usia dini, seorang anak dapat membaca sajak, lelucon. Saat membaca, tepuk, usap, tepuk dengan tangan kecil, lemparkan ke lutut, injak kaki dengan kecepatan tertentu. Permainan sederhana dengan bayi seperti itu akan sangat berkontribusi pada perkembangan indra ritme. Anda juga bisa menggunakan nyanyian kecil, gabungkan dengan pijatan. Mulai usia 4 bulan, Anda bisa menggabungkan lagu dengan gerakan ritmis. Sebagai contoh, Anda dapat menggunakan lagu “Kami sedang mengayun di ayunan. Rock, swing, swing, swing! " Gabungkan senandung lagu dan goyangkan bayi Anda dengan kecepatan tertentu. Ajari bayi menari, pindah ke lagu yang berbeda satu sama lain - waltz, polka, march.

Gunakan "gerakan suara" tubuh: tepuk tangan, pukulan keras dan pelan pada tubuh, hentakan, menjentikkan jari tidak hanya di udara, tetapi juga pada tubuh. Ajari anak Anda untuk mengetuk dengan berbagai benda: sendok, kubus, mainan. Saat dia bisa berjalan sendiri, Anda bisa memulai senam ritmik.

Kembangkan rasa ritme melalui ucapan. Tampar dan hentakkan kata, puisi, lagu, sajak anak-anak dalam irama membaca. Suku kata panjang adalah tepukan yang jarang, suku kata pendek sering. Gunakan gerakan tangan yang halus. Belajar mereproduksi pola ritme yang telah Anda gambar. Gunakan alat musik paling sederhana: kerincingan, marakas, lonceng, drum, sendok, metalofon, segitiga logam.

Semua permainan sederhana ini tidak hanya menarik dan menyenangkan bagi anak, tetapi juga bagus dalam mengembangkan ritme.

Pendengaran fonemik

Dengan bantuan pendengaran fonemik, atau ucapan, kami membedakan dan mengenali suara, memahami urutannya dalam sebuah kata, memahami arti dari apa yang diucapkan, membedakan kata-kata yang memiliki komposisi suara yang serupa. Jika ia tidak cukup berkembang, maka bayi akan mengalami masalah dalam pelafalan suara, perkembangan tuturan, kemampuan membangun cerita yang koheren, kemampuan literasi menulis dan membaca tidak akan berkembang.

Anda bisa mulai mengembangkan pendengaran verbal pada bayi sejak lahir. Bicaralah padanya, ucapkan suara yang dia ucapkan dan yang masih belum bisa dia ucapkan. Nyanyikan dia lagu untuk anak-anak dan lagu pengantar tidur, baca puisi, sajak anak-anak.

Masa yang sangat penting dalam perkembangan pendengaran wicara adalah usia dari enam bulan sampai dua tahun. Tetapi formasi akhirnya berakhir pada usia 7 tahun, ketika kemampuan bicara anak menjadi serupa dengan orang dewasa.

Aktivitas yang berguna untuk periode dari 6 bulan hingga 2 tahun:

Saat bayi semakin besar, Anda bisa mengajaknya “mendengarkan kesunyian” dengan memejamkan mata. Biarkan dia memberitahu Anda tentang suara yang dia dengar (detak, tetesan air, suara dari tetangga), dan kemudian bandingkan dengan suara yang Anda dengar.
Ajaklah anak Anda untuk menemukan suaranya. Untuk melakukan ini, sembunyikan apa pun yang mengeluarkan suara dan biarkan dia menemukannya. Anda bisa bermain buff buta, penutup mata dan membunyikan bel.
Tunjukkan bagaimana suara benda yang berbeda (mengetuk sendok, memukul bola di lantai, polietilen berdesir, lembaran kertas bergemerisik, pintu berderit, jatuh sesuatu ke lantai). Setelah itu, tutup mata anak tersebut dan minta mereka menebak benda mana yang mengeluarkan suara. Mainkan seperti ini dengan alat musik.
Buat mainan yang membuat kebisingan dengan anak Anda. Untuk melakukan ini, isi toples kecil dengan berbagai benda lepas (pasir, batu, semolina, millet, kacang, benda logam kecil). Buat sepasang untuk setiap jenis. Kemudian minta bayi Anda untuk menutup matanya dan mengeluarkan suara. Biarkan anak menemukan sepasang, toples dengan isian yang sama.

Game untuk mengembangkan indra ritme dapat membantu mengembangkan pendengaran fonemik:

Mainkan game "Loud-Quiet". Untuk kata-kata keras atau suara beberapa objek, setuju untuk melakukan satu tindakan, untuk suara pelan - tindakan lainnya.
Temukan yang Anda butuhkan. Untuk permainan, pilih kata-kata dengan suara yang mirip (titik-ke-malam) dan gambar yang sesuai dengannya. Beri nama item tersebut, dan bayi Anda akan menemukannya dalam gambar secepat mungkin.
Minta anak Anda untuk bertepuk tangan atau menginjak-injak hanya jika Anda memberi nama item dengan benar. Lakukan kesalahan pengucapan, ganti huruf pertama: grill, drilavok, trilavok, counter, srilavok ...
Biarkan anak itu menemukan kesalahan: Kami menyalakan domba (lilin). Sebuah rumah (lele) terapung di sungai.
Setuju untuk hanya mengucapkan suku kata yang sama, dan jika Anda membuat kesalahan, anak akan berkata "berhenti", tepuk atau hentakan. Ra-ra-ra-ra-ra-ba-ra-ra.
Gunakan onomatopoeia untuk mengembangkan pendengaran fonemik. Tanyakan untuk menceritakan bagaimana kucing, anjing berbicara, bagaimana lalat, nyamuk terbang ...
"Rumah siapa". Untuk permainan, gambar rumah dengan jumlah jendela yang berbeda (2, 3, 4, 5, 6, 7). Pilih kata-kata dengan jumlah suara yang sesuai (pikiran, mulut, harimau, tikus, murai, hadiah). Jelaskan bahwa setiap kata memiliki rumahnya sendiri dan untuk menemukannya, Anda perlu menghitung jumlah jendela di rumah dan jumlah suara di kata tersebut. Untuk satu suara - satu jendela.
"Surat pelarian". Minta anak itu menebak huruf mana yang lolos: _crown, _agon, _sparrow, _aren, _arm. (Huruf B lolos).

Kembangkan telinga fonemik Anda dengan permainan edukatif. Banyak dari permainan ini dapat dimainkan tidak hanya di rumah, tetapi juga dalam antrean panjang, berjalan-jalan, selama perjalanan.

Ada baiknya jika Anda mengajari anak Anda untuk membagi kata menjadi suku kata sejak dini. Bagaimana melakukan ini, beri tahu guru Svetlana Orochko di video berikutnya.

Bagaimana Anda tahu jika anak Anda siap untuk belajar membaca?

Anda dapat memahami apakah bayi Anda siap untuk belajar membaca jika Anda menganalisis sejumlah faktor:

anak membangun cerita yang koheren, tidak bingung, menyusun kalimat, ucapannya bermakna dan dapat dipahami;
dia mengucapkan semua suara, tidak memiliki masalah terapi wicara;
pendengarannya baik-baik saja;
perkembangan pendengaran fonemik pada tingkat yang tepat;
memiliki landmark di luar angkasa, dapat menunjukkan di mana kiri-kanan, atas-bawah.
tertarik pada sastra dan bahkan mungkin meminta Anda untuk mengajarinya membaca.

Jika semua faktor ini ada, maka Anda bisa mulai belajar membaca.

Memilih metode pengajaran

Jika sebelumnya semua orang hanya menggunakan cara tradisional, sekarang sudah banyak. Anda harus bertanggung jawab saat memilih program yang tepat, karena masing-masing program tidak hanya memiliki kelebihan, tetapi juga kekurangannya. Mengajar menurut metode Tyulenev, kubus Zaitsev, metode mengajar Glen Doman, dan kartunya - semua metode modern yang belum memiliki studi jangka panjang.

Anda sering dapat menemukan bahwa seorang anak dapat membaca sejak usia 3-4 tahun. Namun, ini bisa sangat tidak menyenangkan bagi terapis wicara, guru, dan ahli saraf. Anak-anak yang pilihan orang tuanya jatuh pada menghafal suku kata mungkin memiliki masalah dengan penguraian huruf suara. Murid yang belajar dengan cara yang tidak konvensional mungkin mengalami kesulitan membagi kata menjadi suku kata, "menelan" akhir kata. Melatih kembali anak-anak seperti itu jauh lebih sulit bagi guru daripada belajar dari awal.

Dari sisi neurologi, masalah dengan hiperaktif, peningkatan rangsangan mungkin muncul. Sosialisasi seorang anak bisa sangat sulit. Membaca bisa bersifat mekanis. Anak itu dengan cepat menyusun kata-kata dari suku kata, dapat membaca kalimat dengan sempurna, tetapi pada saat yang sama sama sekali tidak mengerti apa yang dia baca.

Untuk informasi lebih lanjut tentang memilih teknik, lihat video berikutnya.

Belajar huruf

Layak untuk mulai mempelajari huruf dengan vokal "a", "o", "y", "e", "s", "dan". Beri tahu anak Anda mengapa huruf-huruf ini disebut vokal. Mereka bisa dinyanyikan dengan suara, konsonan tidak bisa dinyanyikan.

Setelah mempelajari vokal, kita mulai mempelajari konsonan bersuara - "m", "l", "n". Anak perlu memusatkan perhatiannya pada huruf, tulisan grafiknya, dan bukan gambar yang terkait dengannya (A - Bangau, B - kuda nil).

Setelah seorang anak mempelajari vokal dan konsonan bersuara dengan cermat, Anda dapat mulai mempelajari konsonan tanpa suara ("t", "p", dan lainnya) dan mendesis "w", "w", "h", "u".

Ingat, jangan pernah menggunakan nama mereka saat mempelajari huruf. Anak perlu menghafal huruf dengan suara. Tidak ada "ER", "DE", "EM", dll., Hanya "R", "D", "M". Masih sulit bagi anak untuk memahami bahwa jika huruf itu disebut "EM", mengapa di kata MAMA tidak dibaca seperti itu. Dia akan membaca EMAEMA.

Gunakan permainan edukatif untuk menghafal huruf, memahatnya dari adonan garam dan plastisin, melukis, membuatnya dari kawat, menghitung tongkat, korek api, menggambar huruf di telapak tangan anak, menggunakan alfabet magnet. Tonton video tutorial, cari huruf yang dipelajari di mana-mana: di buku, koran, di papan nama toko, papan reklame.

Perkuat materi yang telah dipelajari sebelumnya setiap kali. Saat mempelajari surat itu, pastikan untuk mengingat hal-hal yang sudah diketahui bayi.

Tenang dan sabar. Bahkan orang dewasa pun tidak langsung diberikan apa-apa. Pahami bahwa dunia huruf sangat sulit untuk balita. Jika hari ini dia tidak dapat mengingat surat yang dia pelajari kemarin, maka dia tidak boleh dimarahi untuk itu, tetapi harus diulang lagi, dan pastikan untuk mengingatnya keesokan harinya. Ulangi materi yang dibahas sampai anak menjadi terbiasa dengannya.

Belajar membaca suku kata dengan benar

Anda harus segera mulai mempelajari penambahan huruf. Setelah Anda mempelajari vokal dan sepasang konsonan, Anda sudah dapat menggabungkan suku kata.

Sangat dapat dimengerti bagi anak-anak bagaimana suku kata dibentuk dari huruf-huruf dijelaskan dalam Primer oleh N. Zhukova.

Seorang anak laki-laki ceria berlari dari huruf ke huruf. Bunyi pertama berlangsung hingga mencapai bunyi kedua. Alih-alih anak laki-laki yang ceria, Anda dapat menggunakan mainan anak favorit apa pun. Ini bisa menjadi perahu yang berlayar dari satu pelabuhan ke pelabuhan lain; seekor anak beruang bepergian dari satu huruf ke huruf lainnya; sebuah mesin yang berpindah dari satu tempat parkir ke tempat parkir lainnya ... Ada banyak pilihan, anak itu sendiri yang dapat menyarankan plotnya.

Mulailah belajar membaca suku kata dengan kombinasi dua vokal: AAAUUU, OOOUUU. Ketika anak mengerti bagaimana menghubungkan suara, lanjutkan ke suku kata dengan kombinasi konsonan + vokal (BA, YES, NO). Pelajari hurufnya dan tambahkan suku kata dengannya. Akan lebih sulit bagi seorang anak untuk menambahkan suku kata dengan konsonan mendesis (JU, JA, CHA). Ini akan menjadi langkah selanjutnya dalam pelatihan.

Setelah anak belajar menjumlahkan suku kata terbuka (konsonan + vokal), lanjutkan ke tutup (vokal + konsonan). Anda bisa menyenangkan anak yang dia pelajari membaca kata-kata (AH, OH, YES, UZH).

Pada tahap awal belajar membaca suku kata, mintalah anak Anda menyanyikannya, sehingga dia tidak akan melafalkan bunyi satu per satu. Nyanyian akan membantu Anda membaca suku kata bersama. Selalu ulangi apa yang Anda pelajari sebelumnya. Anda dapat menggunakan video tutorial atau presentasi yang sudah jadi. Ini akan menambah sentuhan variasi pada aktivitas Anda.

Untuk contoh bagaimana huruf perlu digabungkan menjadi suku kata, lihat video berikutnya.

Bagaimana cara mengajar membaca suku kata dengan benar?

Setelah anak hapal semua huruf dan belajar membaca suku kata, sekarang saatnya belajar membaca suku kata.

Sarankan kata-kata sederhana untuk dibaca pada awalnya: IBU, BINGKAI, SABUN, BABA, MILA. Pantau pengucapan anak Anda. Ajari dia untuk membaca 3 huruf kata: KEJU, KUCING, RUMAH, ROT. Nanti, lanjutkan ke membaca kata-kata dengan 3 suku kata atau lebih: CROW, FORTY, SUSU. Pilih kata-kata untuk membaca yang merujuk pada objek atau tindakan tertentu.

Setelah balita Anda mampu membaca kata-kata satu per satu, mulailah membaca kalimat sederhana. RO-MA SOAP RA-MU. MA-MA WE-LA MI-LU. I DAN RO-MA - MO-LOD-TSY. Perhatikan fakta bahwa anak berhenti di antara kata, kalimat, mengamati ritme dan pewarnaan intonasi. Selama periode ini, Anda dapat menjelaskan kepada anak apa itu tanda baca dan kegunaannya. Penting untuk berbicara tentang tanda tanya dan seru, bagaimana titik berbeda dari koma, bahwa kalimat tersebut berisi pemikiran yang lengkap.

Bagaimana cara mengajar anak membaca dengan lancar?

Membaca kata demi kata dicirikan oleh fakta bahwa anak-anak membutuhkan banyak waktu dan upaya. Anak pertama membaca kata demi suku kata, kemudian menggabungkan suku kata menjadi sebuah kata. Jika dia membaca sebuah kalimat, maka proses ini terjadi dengan setiap kata darinya. Baru setelah itu dia menggabungkan kata-kata menjadi kalimat dan bisa mengerti artinya. Akibatnya, ketika membaca teks kecil, pembaca muda tidak selalu bisa mengungkapkan maknanya. Tidak ada persepsi holistik tentang teks.

Langkah selanjutnya dalam pembelajaran adalah membaca kata-kata sederhana yang sudah dikenal secara holistik, tetapi anak akan terus membaca suku kata yang lebih kompleks. Saat ini, dia bisa membuat banyak kesalahan saat membaca, karena dia mulai menebak kata-kata, mengganti akhirannya. Sangat penting untuk tidak melewatkan momen ini. Jika Anda melihat banyak kesalahan dalam membaca, Anda harus memperlambatnya. Ini dilakukan agar sering kembali ke apa yang telah dibaca untuk memperbaiki kesalahan tidak menyebabkan regresi gerakan mata.

Baru setelah melewati tahap ini, anak belajar membaca secara holistik, lancar. Pada saat yang sama, kecepatan membaca meningkat, dan kesalahan menjadi jarang terjadi.

Agar seorang anak bisa belajar membaca dengan lancar, perlu memperhatikan:

pengembangan memori akses acak (informasi disimpan dalam memori untuk waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas, mencapai tujuan);
memperlebar sudut pandang;
pengembangan perhatian;
gerakan mata yang tidak dapat diterima;
perluasan kosakata;
perkembangan artikulasi yang baik.

Pelatihan membaca berulang akan membantu Anda mengembangkan keterampilan kefasihan Anda. Jangan memaksa anak membaca dalam waktu lama, biarkan dia membaca selama 5 menit dan istirahat. Pembacaan lima menit pada siang hari bisa diatur beberapa kali. Dikte visual akan sangat membantu. Mereka sangat pandai membantu mengembangkan RAM. Dalam pembentukan keterampilan membaca yang lancar, membaca twister lidah dan membaca ekspresif akan membantu.

Untuk pengembangan memori akses acak, anak dapat ditawarkan untuk memainkan permainan berikut:

Perhatikan gambar dengan objek yang digambarkan di atasnya selama 30 detik - 1 menit. Kami menutupnya dan meminta anak itu untuk memberi nama objek atau menuliskannya. Dengan prinsip yang sama, Anda dapat menempatkan beberapa objek (sekitar 10) di atas meja dan memungkinkannya untuk diperiksa. Setelah itu, minta remah-remah tersebut untuk berbalik dan membuang 2 item atau menukarnya satu sama lain. Minta anak Anda untuk menyebutkan barang-barang yang telah dihapus atau menceritakan apa yang telah berubah.
Permainan "Temukan kartu yang sama" dapat membantu. Semua kartu terbalik. Anak itu membuka beberapa kartu satu per satu dan mencari yang sama. Pemenangnya adalah pasangan yang paling banyak mengumpulkan pasangan.
Selama beberapa detik, tawarkan untuk mempertimbangkan gambarnya, dan kemudian mengeluarkannya, minta anak untuk menceritakan sebanyak mungkin tentang apa yang digambarkan.

Untuk memperluas sudut pandang anak, penggunaan tabel Schulte akan sangat efektif.

Permainan berikut dapat membantu Anda mengembangkan perhatian:

Temukan gambar. Beberapa gambar yang cerah dan berwarna-warni diletakkan di depan pemutar. Anda harus menunjukkan secepat mungkin ke gambar yang dipanggil oleh presenter. Permainan akan lebih menarik jika ada 2 atau 3. Siapa pun yang menunjukkan gambar yang diinginkan lebih cepat mengambilnya sendiri.
"Coret surat itu." Anak itu ditawari selebaran dengan surat tertulis di atasnya. Dalam beberapa detik, dia harus mencoret semua huruf di lembar yang bertuliskan orang dewasa (Misalnya APIGPYYOPARTAABDRLTSA - Coret huruf A). Waktu yang diberikan untuk coret ditentukan berdasarkan jumlah huruf di lembar.
"Tepuk tangan saat Anda mendengar" Berbagai kata diucapkan kepada anak dengan cepat. Dia perlu bertepuk tangan saat mendengar sepatah kata pun tentang topik tertentu. Tema dapat ditawarkan secara berbeda setiap kali: sayuran, buah-buahan, hewan liar, hewan peliharaan, hidangan ...

Membaca dengan bagian tertutup dari teks baca membantu menghindari gerakan mata yang mundur. Setiap kata yang dibaca segera ditutup dengan penggaris, pembatas buku atau selembar kertas.

Berikut ini beberapa permainan yang akan membantu anak Anda belajar membaca dengan lancar. Andalkan mereka dan buat sendiri, sesuaikan dengan keinginan anak.

Lihat program berikutnya untuk informasi penting untuk menguasai membaca cepat.

Tips Penting untuk Orang Tua

Mulailah belajar membaca hanya ketika anak secara psikologis siap untuk itu. Hal ini dapat terjadi pada semua anak dengan usia yang berbeda. Beberapa akan siap belajar pada usia 4 tahun, dan beberapa hanya pada usia 6-7.
Mengajar hanya dengan cara yang menyenangkan. Masih sangat sulit bagi anak prasekolah untuk memahami dan mengasimilasi informasi tentang anak prasekolah lainnya. Tidak akan ada efek dari aktivitas membosankan.
Jangan paksa. Ini bisa membuat orang enggan membaca.
Menurut contoh. Anak-anak selalu meniru orang tuanya.
Ajari anak Anda tentang pentingnya membaca.
Pilih metode pengajaran secara bertanggung jawab.
Latihan setiap hari. Keteraturan kelas sangat penting.
Jangan melebih-lebihkan persyaratan untuk anak tersebut. Bertindak hanya sesuai dengan kemampuannya.
Jangan bandingkan anak Anda dengan orang lain.
Dosis informasi yang disarankan.
Penguatan apa yang telah dipelajari sangat penting dalam pengajaran membaca.
Gunakan berbagai cara untuk menyajikan informasi.
Tunjukkan kesabaran, kebaikan, dan cinta untuk anak Anda.
Hadiahi bayi Anda untuk kesuksesannya.
Beranjak dari yang sederhana ke yang kompleks.
Ajari anak Anda di mana pun keadaan mengizinkan.
Bacakan untuk anak Anda sendiri. Masih sangat sulit baginya untuk membaca sendiri, dan kecintaannya pada membaca harus dijaga.