Tahun sekolah ... mengerikan. Ya, itu benar, karena tidak semua orang dewasa mengingat sekolah dengan kata-kata yang baik, tetapi tetangga mereka di atas meja dengan senyum nostalgia. Dan masalahnya bukanlah kurangnya buku teks atau ceramah yang membosankan, tetapi kekejaman teman sekelas. Bullying di sekolah adalah fenomena yang tersebar luas dan, sayangnya, sulit diberantas. Tetapi ini tidak berarti bahwa tidak perlu membicarakannya, dan seorang anak yang pernah di-bully tidak perlu diselamatkan.
Bullying, atau lebih akrab bagi kita, konsep "bullying" tidak muncul saat ini. Agresivitas dan kekejaman anak-anak terhadap teman sebayanya telah dijelaskan dalam sastra dan bioskop. Cukup dengan mengingat film populer Soviet "Scarecrow". Sekarang orang berbicara tentang intimidasi lebih sering dan lebih terbuka, tetapi masalahnya masih akut.
Apa penyebab dan gejala bullying di sekolah? Apa yang harus dilakukan jika seorang anak di-bully di sekolah? Bagaimana penindasan dapat dicegah atau dikurangi? Akankah kami memberi tahu Anda tentang semua ini dan banyak lagi di artikel hari ini?
Apa itu bullying
Penindasan adalah pelecehan sistematis terhadap salah satu anggota grup (dalam kasus kami, kelas sekolah) oleh anggota grup lainnya. Penganiayaan ini sifatnya agresif, biasanya beberapa orang terlibat di dalamnya, sehingga korban tidak bisa melawan balik para pelanggar.
Berdasarkan definisi tersebut, terdapat 3 komponen utama bullying.
- Kekerasan (rencana apa pun - fisik, psikologis, emosional).
- Kekerasan kelompok (baik seluruh kelas atau kelompok terpisah bertindak).
- Karakter sistematisArtinya, agresi diwujudkan tidak hanya sekali, tetapi secara teratur.
Anda perlu mengingat ketiga komponen ini untuk membedakan penindasan di sekolah dari situasi lain yang serupa tetapi tidak serupa.
Jangan bingung dengan penindasan di sekolah dan ketidakpopuleran. Ya, anak yang tidak disukai itu kesepian, dia tidak diterima dalam tim, mereka tidak berteman dengannya, selama jam istirahat dia tidak mengobrol dengan teman sekelasnya. Dia tersinggung, tidak menyenangkan, dia merasa sedih dan kesal. Tapi bukan rasa takut, seperti kasus bullying. Dengan intimidasi sistematis, dia tidak bisa aman, dan ketakutan akan intimidasi adalah satu-satunya teman dia.
Penting juga untuk membedakan antara penindasan di sekolah dan konflik. Hari ini anak-anak bisa bertengkar atau bahkan berkelahi, dan besok mereka akan meluncur bersama atau menendang bola melintasi lapangan. Pertengkaran semacam itu tidak bisa dihindari, dan anak belajar di dalamnya untuk membela dirinya sendiri, membuang agresi, untuk membela hak-haknya. Tetapi yang utama adalah bahwa dalam konflik kekuatan kedua peserta sama (atau kira-kira sama), dan satu atau pihak lain dapat bertindak sebagai agresor. Dalam kasus bullying, perannya tidak berubah: pelaku selalu menyerang, dan korban menderita.
Jenis penindasan
Penindasan di sekolah adalah fenomena yang serbaguna, karena penindasan yang dilakukan oleh korban bisa sangat berbeda. Mari kita pertimbangkan bentuk utama dari perilaku tersebut.
- Kekerasan fisik. Buller mempengaruhi korbannya di planet fisik - itu menendang, mendorong, menarik rambut. Dalam kasus yang sangat parah, pemukulan. Penindasan ini paling mudah dihentikan karena baik orang tua maupun guru segera menyadari konsekuensinya.
- Pelecehan psikologis. Bentuk penindasan yang kurang jelas, meskipun lebih umum. Agresi diekspresikan di sini dalam komentar yang menghina, ejekan, ancaman. "Pemerkosa" yang emosional memberi korban nama panggilan yang menyinggung, menstigmatisasi dia: "pantat gendut", "pantat", dll.
- Kekerasan ekonomi. Semuanya sederhana di sini. Siswa terus menerus memeras uang jajan, mereka dengan mudah mengambil barang berharga: smartphone, pakaian, barang lainnya. Terkadang Bullers merusak pakaian dengan sengaja (robek, dibuang, ternoda cat, dll.), Ransel, buku catatan, dll.
- Perundungan siber. Beberapa tahun yang lalu, jenis intimidasi khusus di sekolah - cyberbullying - muncul dan menyebar luas. Ini melibatkan tekanan pada korban melalui komunikasi. Penyerang menyebarkan informasi yang memfitnah di jejaring sosial, mengancam melalui pesan instan dan melalui email, merekam dan mendistribusikan video dengan perundungan.
Seberapa umum bullying
Menurut hasil survei yang dilakukan oleh para ahli dari Eropa, satu dari dua anak usia sekolah menjadi korban bullying sampai taraf tertentu. Bayangkan saja angka ini! Jika kita mengekstrapolasi hasil ini ke sistem pendidikan rumah tangga, maka kita dapat berasumsi bahwa ratusan ribu anak pada saat ini menderita serangan dari teman sekelas yang agresif.
Para korban kecil ketidakpedulian orang dewasa ini mengalami ketakutan, rasa malu, dan emosi negatif lainnya setiap menit. Beberapa orang merasa sangat buruk bahkan terkadang berpikir untuk bunuh diri. Apakah ini normal? Tentu saja tidak.
Mengapa bullying di sekolah itu berbahaya
Bukan tanpa alasan bahwa kata "penganiayaan" dikaitkan dengan kata kerja "racun". Bagaimanapun, hasil dari fenomena seperti itu bisa menjadi yang paling serius. Dan pada saat yang sama, anehnya, semua peserta bullying memiliki pengalaman negatif: buller, korban, dan saksi. Seorang anak yang agresif berubah menjadi orang yang merusak, saksi hidup dengan rasa bersalah. Tetapi target penganiayaanlah yang paling menderita dan menerima luka-luka paling serius.
Di antara konsekuensi paling umum bagi korban penindasan adalah masalah-masalah berikut.
- Kesulitan belajar, nilai buruk.
- Melewatkan pelajaran karena tidak ada keinginan ke sekolah.
- Psikosomatik, yaitu penyakit yang disebabkan oleh stres yang berkepanjangan.
- Harga diri yang rendah, ketidakmampuan untuk percaya pada kekuatan sendiri. Beberapa anak menyalahkan diri sendiri atas apa yang terjadi pada mereka.
- Kecemasan dan gangguan mental depresif, hingga bentuk yang paling parah.
- Kondisi neurotik, masalah berada di masyarakat. Bahkan setelah dewasa, korban bullying berusaha menghindari perusahaan dan kolektif.
- Cedera fisik bahkan cedera.
Dalam kasus yang parah, remaja yang tidak stabil secara emosional mungkin mencoba bunuh diri. Menurut studi psikologis, korban bullying di sekolah memiliki pikiran dan perilaku bunuh diri 5 kali lebih sering daripada rekan mereka yang lebih sejahtera. Ini adalah angka yang sangat besar.
Alasan bullying
Seperti yang sudah kami catat, bullying merupakan fenomena kolektif, artinya salah satu prasyarat fenomena ini terletak pada kelompok. Kelas sekolah dibentuk "dari atas": siswa tidak memilih dengan siapa mereka akan bersama untuk jangka waktu yang lama. Misalnya, perusahaan pekarangan dibentuk sesuai dengan prinsip yang sama sekali berbeda.
Seperti dalam kolektif lainnya, hierarki mulai terbentuk di kelas: dari "bintang" hingga orang luar. Dan pada saat tertentu, seseorang ingin membangun kekuatannya, menyatukan teman-teman yang memiliki minat yang sama ke dalam tim mereka. Dan minat ini mungkin saja menjadi penganiayaan. Pelaku menerima emosi positif, mereka menyadari diri mereka lebih baik dan lebih sukses. Dan mereka ingin mengalami perasaan ini berulang kali.
Akibatnya, bullying di sekolah menjadi semacam dinamika kolektif. Tetapi mengapa praktik ini tidak berkembang di semua kelas? Kepribadian guru berperan besar di sini. Jika dia memaafkan penindasan atau bahkan menyetujuinya, maka masalahnya tidak bisa dihindari. Dan sebaliknya: ketika guru menciptakan iklim psikologis yang menguntungkan dalam kelompok, intimidasi tidak mungkin dilakukan.
Siapa yang bisa menjadi sasaran penganiayaan? Setiap anak yang entah bagaimana berbeda dari anak-anak lain, dan tidak masalah ke arah mana. Mereka dapat mengejek dengan kekuatan yang sama baik siswa yang luar biasa maupun siswa yang miskin; baik yang kaya maupun yang miskin; baik di atas tebal maupun di atas tipis. Paling sering, anak-anak menderita, ditandai dengan isolasi, rasa malu, keraguan diri.
Bagaimana memahami bahwa seorang anak di-bully di sekolah
Remaja seringkali lebih memilih untuk diam tentang masalah mereka: mereka berpikir bahwa intervensi orang tua atau guru hanya akan menambah konflik. Alasan lain untuk diam adalah ketakutan bahwa orang dewasa tidak akan mengerti atau mengutuk (mereka bilang, ini sudah besar, cari tahu sendiri).
Meski begitu, ada sejumlah tanda yang mungkin mengindikasikan bullying dari teman sekelas.
- Cedera fisik yang tidak dapat dijelaskan oleh remaja tersebut. Entah penjelasannya tampak tidak masuk akal.
- Perubahan karakter, perilaku.
- Masalah tidur. Anak itu tersiksa oleh mimpi buruk, dia tidak bisa tidur.
- Barang-barangnya "hilang": telepon, headphone, anting-anting emas, jaket. Atau hal-hal ini "tiba-tiba" pecah, robek, kotor.
- Remaja itu datang dengan berbagai macam alasan, hanya untuk tidak pergi ke sekolah. Entah perutnya sakit atau suhunya naik. Ngomong-ngomong, ada kemungkinan sakit perut benar-benar ada, karena inilah cara psikosomatis dapat memanifestasikan dirinya.
- Perilaku makan berubah. Remaja, terutama perempuan, berhenti makan. Ini sering terjadi ketika seorang anak diejek karena kelebihan berat badan.
- Prestasi akademis merosot, guru mengeluh bahwa anak kehilangan minat belajar. Entri yang sesuai muncul di buku harian.
- Tiba-tiba bertengkar dengan teman, teman sekelas. Remaja tidak keluar setelah sekolah, tidak menelepon teman.
- Setiap perilaku yang menyimpang dari norma sebelumnya: skandal, agresi otomatis, lari dari rumah, tantrum.
Seorang anak diintimidasi di sekolah: apa yang harus dilakukan
Tidak ada satu jawaban yang benar untuk pertanyaan tentang bagaimana menghadapi intimidasi. Tapi yang paling penting sudah jelas - penting untuk menyatakan masalah, untuk menyuarakannya, untuk menyebut ejekan penindasan. Maka para penyerang dan saksi akan mengerti bahwa ini bukanlah kumpul-kumpul yang keren, tapi tindakan yang memalukan. Ini harus dilakukan oleh guru atau direktur.
Psikolog yakin bahwa tidak ada gunanya menyelesaikan situasi dalam bidang "korban - pengacau", karena seluruh kelas terlibat dalam proses ini dengan satu atau lain cara. Oleh karena itu, tugas utama guru dan psikolog sekolah adalah menciptakan suasana normal dalam tim. Tetapi semua ini dimungkinkan jika guru dan manajemen memenuhi permintaan orang tua.
Jika penindasan - psikologis atau fisik - tidak berhenti, Anda perlu bertindak berbeda.
Mengatasi intimidasi psikologis (lainnya)
Lanjutkan sebagai berikut.
- Hubungi direktorat sekolah. Pastikan untuk melampirkan pernyataan tertulis pada pengajuan banding. Buat daftar semua fakta yang menunjukkan penindasan, konsekuensi dari penindasan tersebut. Menurut undang-undang, direktur harus menanggapi lamaran tersebut dalam waktu satu bulan.
- Sampaikan saran Anda. Mungkin Anda punya pendapat tentang bagaimana Anda bisa menyelesaikan masalah. Maju, diskusikan dengan psikolog, guru. Libatkan orang luar - mungkin spesialis dari lembaga swasta.
- Silakan hubungi otoritas Anda yang lebih tinggi. Jika administrasi sekolah tidak menanggapi, tulis pernyataan kepada Gorono atau Rayono, Rosobrnadzor, Ombudsman Anak di wilayah Anda. Para pejabat harus menanggapi permohonan tersebut dalam waktu satu bulan.
- Pikirkan tentang publik. Jika itu tidak membantu, bunyikan semua lonceng. Tulis posting di jejaring sosial, cari bantuan dari situs informasi populer, surat kabar dan saluran. Alternatifnya, hubungi organisasi yang menangani masalah serupa.
Melawan intimidasi fisik
Itu sangat berbahaya. Anda perlu melakukan hal berikut.
- Jangan biarkan anak Anda bersekolah jika dia datang dari sana dengan luka yang parah.
- Pastikan untuk mengajukan sertifikat medis. Dokter akan menghapus pemukulan, memberikan sertifikat. Ini buktinya! Mereka juga bisa menjadi pesan terancam, video dengan pemukulan.
- Hubungi kantor polisi dan kejaksaan.
- Tuliskan pernyataan atas nama pejabat pendidikan di kota atau wilayah Anda.
- Jangkau publik. Ini bisa berupa organisasi nirlaba, pers, deputi, ombudsman.
Bagaimana membantu seorang anak
Tapi yang terpenting adalah membantu target. Bagaimana cara melakukannya?
- Tunjukkan bahwa Anda berada di pihak remaja. Anda tidak dapat mengatakan kepadanya bahwa itu akan berlalu, bahwa dia yang harus disalahkan, kata mereka, tidak memperhatikan, dll. Anak itu mencari perlindungan dan dukungan Anda. Anda diminta untuk menyediakannya.
- Temui psikolog. Harga diri seorang anak pasti menderita karena bullying, pemahaman tentang bagaimana berkomunikasi dengan teman sebaya di masyarakat terganggu. Kami membutuhkan bantuan yang memenuhi syarat dari seorang psikolog.
- Naikkan harga diri anak Anda. Tentu, ini bukanlah proses yang mudah, rumit dan panjang. Tetapi tanpa ini, mustahil untuk mengembalikan remaja tersebut ke kehidupan normal. Apa yang bisa dilakukan? Tawarkan hobi, bagian olahraga. Yaitu, pekerjaan di mana dia bisa melihat signifikansinya sendiri.
Jangan berharap situasi akan membaik tanpa campur tangan Anda. Tentu saja, pada titik tertentu, penyerang mungkin bosan menindas anak Anda dan mereka akan beralih ke korban lain (yang juga mengerikan). Tetapi saat ini, masalahnya sudah terlalu jauh, dan harga diri anak-anak akan jatuh di bawah batas bawah.
Apakah akan memindahkan anak tersebut ke sekolah lain
Secara umum diterima bahwa Anda tidak boleh mentransfer remaja yang melakukan intimidasi ke lembaga pendidikan lain. Mereka mengatakan bahwa jika dia bertindak sebagai korban di sini, maka hal yang sama menunggunya di tempat baru. Ini adalah sudut pandang yang salah. Kami katakan di atas bahwa pasti setiap anak dapat menjadi objek bullying, dan situasinya diperparah oleh non-intervensi guru.
Jika anak memiliki kesempatan untuk memilih tim, guru atau sekolah, maka transisi seperti itu berpotensi mengubah arus sejarah. Lebih penting lagi untuk mengubah lembaga pendidikan jika guru menutup mata terhadap masalah, atau bahkan menyalahkan remaja atas situasi saat ini.
Kesimpulan
Bullying di sekolah merupakan fenomena yang selalu ada dan sayangnya dengan tingkat kemungkinan yang tinggi akan terus hadir dalam kehidupan sosial. Tugas orang tua adalah mendukung anak mereka, melakukan segala kemungkinan untuk mengubah situasi. Jika semuanya gagal, pilih sekolah lain.
