Hidup di lingkungan masyarakat, anak-anak secara harfiah dikutuk untuk perkembangan, tetapi jika Anda membiarkannya pergi, prosesnya bisa sangat tertunda atau bahkan menempuh jalan yang salah. Dunia modern membutuhkan seorang anak untuk berkembang secepat mungkin dan mengasimilasi sejumlah besar informasi dan keterampilan, jadi itu hanya perlu untuk membimbingnya.
Banyak orang tua meninggalkan tugas ini atas belas kasihan pendidik di pembibitan dan taman kanak-kanak, namun mereka sendiri dapat mengambil bagian dari tugas tersebut. Itu cukup jelas anak akan berkembang lebih cepat jika Anda melakukan ini di taman kanak-kanak dan di rumah, dan tidak hanya di taman kanak-kanak, maka orang tua harus lebih memperhatikan cara-cara tumbuh kembang buah hatinya.
Tugas pengembangan pada usia ini
Hal ini dimungkinkan untuk menentukan tugas pengembangan hanya berdasarkan keterampilan dan kemampuan yang ada. Pada usia dua tahun, anak sudah sangat berbeda dari bayi baru lahir, tetapi pada saat yang sama, setiap bayi adalah individu, jadi tidak mungkin untuk menjamin pencapaian tingkat tertentu. Dalam hal ini, beberapa umum arahan di mana upaya pedagogis pendidik taman kanak-kanak dan orang tua itu sendiri harus diarahkan:
- Pidato. Seorang bayi berusia dua tahun mungkin sudah dapat mengucapkan beberapa kata, tetapi beberapa terbatas pada ini, sementara yang lain bahkan dapat menyampaikan beberapa pemikiran sederhana, seperti keinginan untuk makan. Bagaimanapun, level saat ini sama sekali tidak cukup untuk mengintegrasikan sepenuhnya ke dalam masyarakat atau setidaknya naik ke kelas satu, jadi sangat penting untuk mengajari seorang anak berbicara - setidaknya untuk memahaminya sendiri.
- Keterampilan motorik umum dan halus. Pada usia dua tahun, anak-anak sudah bisa berjalan dan berlari sendiri, serta memegang benda yang cukup ringan di tangan mereka, namun mereka praktis tidak memiliki ketangkasan. Gerakan mereka terlihat tidak pasti, mereka mampu terus-menerus menjatuhkan barang dari tangan mereka, dan tugas apa pun yang membutuhkan ketelitian dan akurasi tinggi tidak mungkin dilakukan. Meningkatkan keterampilan motorik diperlukan untuk kenyamanan dan keamanan anak yang lebih baik.
- Perhatian. Kesadaran anak dua tahun linglung - biasanya dia tidak tertarik pada sesuatu yang tidak menarik perhatian dengan sendirinya. Meskipun demikian, kemampuan berkonsentrasi sangat berguna baik untuk belajar maupun untuk berbagai jenis pekerjaan di masa depan yang jauh.
- Pemikiran dan fantasi abstrak. Bayangkan sejenak bahwa Anda sama sekali tidak memiliki imajinasi - yaitu, Anda bahkan tidak dapat membayangkan objek terkenal secara visual jika Anda tidak melihatnya saat ini. Akankah orang seperti itu mencapai banyak hal? Tetapi untuk anak-anak berusia dua tahun, karakteristik ini dalam banyak hal relevan - lebih tepatnya, mereka tidak memiliki banyak objek yang mereka kenal, mereka baru saja mulai mempelajari dunia ini.
Di masa depan, perkembangan yang baik dari kualitas-kualitas ini akan memungkinkan Anda mencapai tingkat daya cipta yang tinggi dan kemampuan untuk menemukan sesuatu yang sama sekali baru.
- Kreatif. Keberhasilan anak dalam bidang kreatif memungkinkannya untuk menegaskan dirinya sendiri, meningkatkan harga dirinya, dan bahkan menemukan kenalan baru. Pada saat yang sama, tidak perlu menjadi master yang luar biasa, karena kreativitas tidak hanya bisa menjadi profesi atau makna hidup, tetapi juga hanya hiburan yang menyenangkan. Sekalipun Anda secara pribadi menganggap kreativitas sebagai pemborosan waktu dan tenaga, harap diperhatikan bahwa kreativitas mengembangkan memori dan keterampilan motorik yang sama dengan sempurna.
- Perkembangan sosial. Menjadi terlalu pemalu di dunia modern adalah suatu kerugian, tetapi kepercayaan diri yang tidak tepat juga tidak akan menjadi nilai tambah. Anak harus mampu berperilaku dalam masyarakat, memahami aturan yang berlaku umum dan tidak melanggarnya, bersikap sopan dan tidak menyinggung orang lain. Sudah dalam dua atau tiga tahun, ini akan memberikan hasil berupa teman-teman taman kanak-kanak pertama, tetapi di masa dewasa, kemampuan untuk memenangkan hati orang asing bisa menjadi sangat berharga.
Bahan pendukung
Sangat jelas bahwa hanya orang tua yang brilian yang dapat secara mandiri menghasilkan serangkaian latihan untuk perkembangan anak berusia dua tahun, jadi Anda harus mengandalkan berbagai macam bahan pendukung, yang untungnya tersedia dalam variasi yang sangat besar:
- Pertama-tama, buku dapat membantu perkembangan seorang anak. Kebanyakan publikasi semacam itu dirancang untuk orang tua, karena anak berusia dua tahun secara a priori tidak dapat membaca; mereka dapat merinci program pengembangan populer, misalnya, teknik Montessori yang telah digunakan oleh pendidik profesional dan pusat pendidikan di seluruh dunia selama lebih dari satu abad.
Jika buku tersebut juga berisi gambar, maka mungkin masih menarik bagi bayi - beberapa ahli berpendapat bahwa pada usia ini mungkin untuk mulai mengajar anak berhitung, menunjukkan kepadanya gambar dengan sebutan digital dari jumlah benda di atasnya.
- Alternatif buku di era teknologi kita bisa jadi program yang sekarang dapat ditemukan di Internet atau dibeli dalam disk. Mereka dapat lebih jelas menunjukkan tugas dan latihan yang akan membantu anak mencapai kesuksesan yang lebih baik dalam perkembangan mereka sendiri. Dalam arti tertentu, kartun biasa dengan plot dongeng pun dapat memenuhi fungsi ini, meskipun peran pedagogisnya tentu saja berbeda di setiap kasus.
- Materi pendukung dapat diterbitkan dalam bentuk seluruh rangkaian sarana yang berbeda, yang sepenuhnya mengungkapkan program tertentu. Secara khusus, sejak usia dua tahun, itu sudah diizinkan untuk digunakan permainan papan pendidikan, yang mungkin termasuk kartu dan chip, serta buku yang menjelaskan efek pedagogis dari mengetik, dan komponen multimedia dalam bentuk disk.
Omong-omong, komputer bisa menjadi alat bantu yang sangat baik tidak hanya karena kemampuannya untuk memutar video, tetapi juga sebagai cara untuk menjalankan game edukasi elektronik.
- Latihan kreatif juga bisa sangat bermanfaat. Versi klasik dan familiar adalah puisi yang dipelajari di taman kanak-kanak. Mereka mengembangkan ingatan anak-anak dengan sempurna, dan yang terpenting, mereka memaksa anak untuk berulang kali mengucapkan kata-kata yang dipelajari, meningkatkan pengucapan; lagu anak-anak memiliki efek yang sama. Semua ini dapat dibeli dalam bentuk buku koleksi, atau ditemukan secara individual di Internet.
- Halaman mewarnai dan kerajinan Mereka berkontribusi, pertama-tama, pada peningkatan keterampilan motorik halus anak - berkat mereka, ia akan belajar lebih baik untuk mengontrol jari-jarinya dan melakukan pekerjaan yang baik. Selain itu, menyelesaikan tugas semacam itu sangat berkontribusi pada pengembangan imajinasi, yang dapat menjadi insinyur atau penulis hebat dari seorang balita.
- Tarian juga mengembangkan keterampilan motorik dengan sempurna, tetapi sekarang cukup besar. Mereka memungkinkan anak untuk mendapatkan kepercayaan pada gerakan mereka, dan idealnya bahkan membuat mereka anggun dan cantik. Saat ini, produsen memproduksi permadani dansa khusus yang merangsang bayi untuk bergerak tidak semrawut, tetapi ke arah yang ditentukan secara ketat.
Psikolog anak sangat menyadari bahwa anak belum menyadari kegunaan mencapai tujuan yang telah ditetapkan, oleh karena itu, ia akan menolak upaya perkembangan dari luar, kecuali jika ia tertarik. Hal ini dapat dilakukan hanya dengan memberikan proses tersebut bentuk yang menyenangkan, sehingga semua solusi yang disajikan terlihat seperti permainan, tetapi mereka harus membawa subteks perkembangan yang dalam.
Perlu dicatat bahwa tidak ada cara ini yang dianggap oleh anak-anak sebagai rutinitas.
Kelas pengembangan
Upaya sengaja untuk mengembangkan anak akan memberikan hasil yang jauh lebih signifikan daripada situasi yang muncul secara spontan yang membutuhkan pengembangan diri tertentu dari anak tersebut. Anak-anak terlihat jauh lebih berkembang di antara orang tua yang sadar akan tanggung jawab mereka sendiri untuk perkembangan bayi, dan telah secara menyeluruh mempelajari metode pedagogis yang sesuai. Ada ratusan cara untuk meningkatkan keterampilan dasar anak berusia 2 tahun, tetapi kami akan secara singkat mempertimbangkan hanya yang paling populer, yang harus ada di gudang semua orang tua muda.
Pidato
Membuat anak Anda berbicara secara teratur sangat penting untuk perkembangan bicara. Latihan menunjukkan bahwa anak-anak yang dibesarkan di rumah tidak menggunakan ucapan dengan sangat aktif, membatasi diri pada kebutuhan minimum - meminta makanan, menghidupkan kartun, dan sebagainya. Beberapa orang pada umumnya membatasi diri pada menangis, dan mereka tidak berbicara tentang perluasan kosakata mereka.
Biasanya aktivitas berbicara anak dirangsang dengan mempelajari sajak dan lagu anak-anak. Anak itu tertarik pada hal ini karena kehebatan plotnya, serta karena persetujuan yang tidak terselubung dari orang dewasa yang mengagumi setiap karya baru yang dipelajari; Permen bisa menjadi hadiah yang sangat spesifik untuk kesuksesan.
Akibatnya, anak setidaknya akan mulai berbicara lebih jelas, paling banyak, dia akan belajar beberapa kata baru dan akan lebih aktif menggunakan ucapan untuk komunikasi. Secara umum, Anda tidak dapat menemukan apa pun, tetapi secara sederhana berkomunikasi lebih banyak dengan anak, menanyakan berbagai pertanyaan kepadanya. Sekalipun jawabannya bersuku kata satu, tetap akan berkontribusi untuk mencapai hasil yang diinginkan.
Perhatian
Perkembangan perhatian difasilitasi oleh permainan sederhana yang tidak memerlukan pembelian tambahan sama sekali dan tersedia dalam situasi apa pun. Contoh paling sederhana: pergilah bersama anak itu ke jendela dan minta dia menemukan dan menunjukkan mobil hijau itu. Atau biarkan dia menemukan beberapa detail yang ditunjukkan pada gambar. Anda juga dapat mengembangkan pemikiran asosiatif secara paralel dengan meminta anak untuk tidak menemukan objek tertentu, tetapi objek apa pun yang memiliki kualitas yang sama - warna, bentuk, atau karakteristik yang sama.
Permainan jenis ini dapat dibeli - kemungkinan besar, itu akan berisi kartu dengan berbagai warna, bentuk, dan pola, dan tugas pemain kecil adalah menemukan kartu dengan kualitas tertentu.
Keterampilan motorik umum dan halus
Berbagai tugas kreatif sangat cocok untuk pengembangan keterampilan motorik umum dan halus. Secara khusus, pemodelan dari plastisin dan gambar, serta kerajinan dan teka-teki, sangat bermanfaat untuk perkembangan jari. Pada usia ini, bayi tidak mungkin buta atau menarik perhatian, namun, maknanya bukan dalam menciptakan sebuah karya, tetapi dalam mendapatkan kepercayaan pada gerakan, jadi bahkan menguleni sepotong plastisin yang dangkal akan bermanfaat.
Ini juga merupakan solusi produktif yang baik untuk menghubungkan titik dengan garis untuk mendapatkan gambar yang nyata.
Anda bahkan dapat mengajari anak Anda sesuatu yang bermanfaat, seperti mencuci tangan di bawah keran. Latihan gerakan aktif apa pun, baik menari maupun permainan luar ruangan, sangat cocok untuk mengembangkan keterampilan motorik kasar.
Pemikiran abstrak
Konsep berpikir abstrak mungkin tampak terlalu rumit untuk anak-anak berusia dua tahun, tetapi pada tahap ini itu berarti mempelajari sifat-sifat objek. Anak masih kurang berorientasi dalam membedakan benda lunak dan keras, jumlah, warnanya, dan sebagainya.
Untuk meningkatkan pemahaman tentang semua hal tersebut, besar papan bisnis - papan dengan sampel terlampir dari berbagai mekanisme dan bahan... Dalam hal ini, sangat penting untuk mengucapkan nama-nama karakteristik tertentu kepada bayi, dan kemudian memintanya untuk menunjukkan hanya benda lunak atau hanya yang keras, atau yang besar, atau dingin, atau kayu.
Sangat penting untuk mengajari anak membedakan benda berdasarkan bentuk, dan makanan - juga berdasarkan rasa dan bau. Selain itu, bayi sudah siap membedakan antara yang sama dan yang berbeda.
Pengembangan kreatif
Pengembangan kreatif belum memberikan hasil kreatif yang sebenarnya, tetapi akan berkontribusi pada peningkatan keterampilan bermanfaat lainnya. Kreativitas, baik itu musik atau lukisan, mengembangkan daya ingat dengan baik, karena anak harus mengingat apa yang dia coba reproduksi. Ini juga umumnya merangsang proses berpikir dan imajinasi. Jika kreativitas melibatkan partisipasi aktif tangan (misalnya, menggambar atau memahat), maka hal itu juga berkontribusi pada pengembangan keterampilan motorik halus.
Perkembangan sosial
Perkembangan sosial seorang anak adalah mengajarinya bagaimana berperilaku dalam masyarakat. Pada usia dua tahun, tugas minimum ditetapkan - memberi bayi gagasan salam, perpisahan, rasa syukur, dan kesopanan secara umum. Beberapa psikolog bahkan merekomendasikan pada tahap ini untuk membiarkan anak memainkan permainan seperti itu di mana ada pemenang dan pecundang - sehingga dia belajar kalah dengan bermartabat.
Secara umum keterampilan komunikasi sosial paling baik dikembangkan dalam lingkaran sosial yang luas, Oleh karena itu, di sini orang tua lebih cenderung memberikan arahan umum, sementara detail lebih baik diceritakan di taman kanak-kanak, di mana anak-anak juga mendapat kesempatan bagus untuk mengkonsolidasikan apa yang telah mereka pelajari dalam praktik.
Fantasi
Perkembangan fantasi yang tepat waktu akan sangat berkontribusi pada percepatan pemikiran umum dan perluasan cakrawala. Berbagai permainan peran paling cocok untuk tugas tersebut. - Orang-orang di mana anak seharusnya menggantikan orang lain. Sejujurnya, untuk usia dua tahun, ini kemungkinan besar masih terlalu sulit, tetapi Anda dapat mencoba mengajak anak itu untuk membayangkan dirinya di tempat pahlawan dongeng, apakah itu laki-laki, seorang putri atau dokter, jika itu perempuan.
Untuk kealamian yang lebih baik, Anda dapat membeli atribut mainan dari salah satu yang perannya akan digunakan oleh anak di toko. Berkat ini, Anda bisa mendapatkan hasil yang sama sekali tidak terduga: misalnya, anak-anak sangat takut pada dokter, tetapi pada saat yang sama mereka suka bermain dengan peralatan medis anak-anak, dan sebagai hasil dari permainan semacam itu, ketakutan akan dokter surut!
Memperluas cakupan konsep dan mengenal yang baru
Dunia anak berusia dua tahun terutama dibatasi oleh apartemennya, paling banter, dilengkapi dengan taman bermain dan taman di dekatnya. Ini tidak memungkinkan dia untuk mempelajari semua konsep yang diperlukan dalam hidup, bahkan jika itu tampak dasar bagi orang dewasa.
ingat bahwa praktis tidak ada yang akan Anda pelajari sepenuhnya sendiri, bukan dari perkataan orang lain, bukan dari buku dan acara TV, yaitu Anda menerima hampir semua informasi tentang dunia di sekitar Anda dari seseorang, jadi sekarang saatnya untuk membagikannya kepada bayi Anda.
Perlihatkan dan jelaskan secara harfiah segala sesuatu di sekitar bayi Anda. Jelaskan tujuan yang digunakan untuk setiap ruangan dan setiap perabot di rumah. Bawa anak Anda ke toko dan tunjukkan dari mana asalnya semua makanan lezat yang dia makan setiap hari. Ajak anak Anda naik mobil atau angkutan umum, berjalan-jalan dengannya di suatu tempat yang jauh dari rumah dan tunjukkan padanya apa yang belum pernah dia lihat sebelumnya. Ajak si kecil ke kebun binatang atau tunjukkan akuariumnya.
Beri tahu kami apa itu keluarga, bagaimana itu dibentuk. Coba jelaskan apa yang ibu dan ayah lakukan, dan belum tentu dalam hal profesi - Anda bahkan bisa menggunakan contoh memasak, mencuci piring, membersihkan apartemen. Beri tahu kami profesi apa itu secara umum dan mengapa itu dibutuhkan. Ajari anak Anda nama-nama bagian tubuh yang berbeda.
Cobalah untuk membuat anak terlibat dalam topik tersebut, cobalah untuk melakukan percakapan yang saling menarik, jika tidak anak akan melupakan segalanya.
Jangan berbicara dalam abstraksi, temukan kesempatan untuk secara visual menunjukkan kepada anak-anak apa yang Anda bicarakan - bukan di layar biru, jika tidak, mereka akan melihatnya seperti itu, tetapi baik dalam pertunjukan nyata, atau setidaknya dalam mainan.
Jangan berharap si pendengar kecil akan langsung menangkap intisari masalahnya, Anda mungkin harus mengulangi apa yang Anda katakan sebelumnya, tetapi bagaimanapun juga dia akan mengingat beberapa kata baru, memperluas wawasannya, dan seiring waktu dia akan menggunakan semua pengetahuan ini untuk membangun percakapan yang sepenuhnya bermakna.
Perkiraan rencana selama seminggu
Para orang tua, yang sangat bersemangat dalam perkembangan anak mereka, cenderung membuat rencana latihan minggu ini, yang sebagian besar benar. Ini akan membantu untuk tidak membebani bayi, mengembangkannya secara merata, tanpa bias terhadap satu kualitas apa pun, dan juga memastikan bahwa Anda sepenuhnya memastikan perkembangan anak. Dalam hal ini, karakter dan temperamen bayi, serta kekuatan dan kelemahannya harus dipertimbangkan.
Dalam hal apa pun Anda tidak boleh mengambil rencana yang pernah dibuat oleh Anda atau orang lain sebagai suatu konstanta - ikuti prosesnya dengan cermat dan evaluasi hasilnyauntuk menyesuaikan jadwal dengan cepat.
Saat membimbing perkembangan anak, jangan mendorongnya ke dalam kerangka yang terlalu kaku - terkadang si kecil ingin bermain bukan dalam apa yang Anda tawarkan, tetapi dalam hal lain, dan ia juga harus memiliki kesempatan seperti itu.
Saat menyusun rencana, terutama pastikan bahwa beban pada hari yang berbeda kira-kira sama volumenya. Pilih dengan hati-hati berbagai tugas - misalnya, Anda dapat dan harus mengetahui dunia di sekitar Anda setiap hari, tetapi temukan setidaknya 5-7 cara berbeda untuk melakukan ini, dan jangan memulai lingkaran lagi sampai Anda menyelesaikannya sepenuhnya.
Tips
Ada beberapa tip sederhana, ketidakpatuhan yang dapat sepenuhnya meniadakan efek positif yang diharapkan dari latihan. Pastikan untuk mematuhi aturan ini:
- Pengetahuan selalu diperoleh dengan lebih baik jika siswa sendiri tertarik dengan ini, bukan mereka yang dipaksa masuk. Anak usia dua tahun hanya tertarik belajar sebagai permainan, jadi temukan cara untuk membuatnya tetap tertarik. Jika anak tidak menunjukkan minat pada permainan sama sekali, pada saat ini atau pada prinsipnya, jangan pernah berpikir untuk memaksanya - Anda hanya akan memperburuknya.
- Faktanya, pada usia ini, sangat sedikit waktu yang dikhususkan untuk kelas, karena konsentrasi anak tercapai tidak lebih dari beberapa menit, setelah itu tugas perlu diubah. Namun jangan terburu-buru anak itu dan jangan selesaikan tugas untuknya - dia harus belajar sendiri.
- Fakta bahwa anak sekecil itu tidak bisa mendapatkan tugas yang tampaknya dasar bagi Anda adalah normal, dan tegur dia untuk ini, serta keengganan untuk belajar, Sangat dilarang, jika tidak, dia akan mengembangkan keengganan untuk pekerjaan ini.
Sukses adalah masalah yang sama sekali berbeda: harus diperhatikan dengan pujian, karena itu akan menjadi pendorong yang baik untuk pencapaian lebih lanjut.
Untuk kegiatan perkembangan yang menarik untuk anak-anak dari usia 2 tahun, lihat video berikutnya.
