Unsur-unsur kegiatan bermain dalam pembelajaran akan menarik tidak hanya untuk siswa kelas satu, tetapi juga untuk siswa yang lebih tua. Melakukan dikte grafis oleh sel untuk kelas 3-4 akan membantu guru mendiversifikasi proses pendidikan dan bermain dengan anak-anak. Bagi anak-anak usia sekolah dasar, kegiatan ini akan menyenangkan dan bermanfaat.
Manfaat
Mengajar menjadi aktivitas utama siswa yang lebih muda. Namun, permainan tersebut masih memiliki tempat besar dalam hidupnya. Jauh lebih mudah bagi seorang anak untuk menerima dan mengkonsolidasikan pengetahuan baru ketika guru dalam pelajaran mengalokasikan waktu untuk momen permainan. Salah satu permainan ini dalam pelajaran matematika bisa berupa gambar dengan sel.
Untuk siswa kelas satu, menggambar gambar sederhana dengan sel di buku catatan sangat membantu dalam beradaptasi dengan sekolah dan membantu memulai proses pendidikan dengan sukses. Namun, anak-anak siap untuk beralih ke skema yang lebih kompleks secara bertahap.
Di kelas 3, menggambar sudah bisa menjadi jauh lebih sulit. Untuk siswa kelas 4, pilih opsi yang lebih sulit.
Pada usia ini, siswa harus sudah berorientasi pada lembar buku catatan, mengetahui konsep "kanan-kiri", "atas-bawah", memahami apa itu titik, sel, sudut, dan sisi. Dia sudah memiliki pensil yang cukup untuk menggambar garis lurus.
Sekarang dikte grafis akan membantu guru mengajar anak-anak untuk mendengarkan dengan cermat apa yang guru katakan, untuk mengikuti instruksi yang ditawarkan kepada mereka dengan akurat. Pada saat yang sama, anak belajar bekerja dengan cermat dan hati-hati. Imajinasi, keterampilan motorik halus jari, berpikir, ingatan berkembang. Manfaat menyelesaikan tugas-tugas semacam itu di kelas 3-4 juga dapat dilihat pada usia yang lebih tua, ketika berbagai topik kompleks akan diajarkan pada pelajaran yang berbeda, siswa perlu cepat mencatat, menulis dikte dengan baik. Anak secara bertahap akan bersiap untuk beban yang terus meningkat.
Teka-teki, frasa, twister lidah yang dapat dimasukkan dalam pelajaran, percakapan dan cerita informatif tentang objek yang digambarkan membantu memperluas wawasan siswa, mengembangkan ucapan, dan menambah kosa kata.
Kegiatan yang cocok
Di kelas tiga dan empat, kesempatan untuk mengajar diperluas. Pada usia ini, sangat mungkin untuk menggunakan jenis pola yang paling berbeda di dalam sel.
Ini termasuk:
- Menggambar garis dalam sel di bawah perintah guru;
- Mengikuti sendiri sesuai dengan instruksi pada lembar;
- Lukisan simetris;
- Melukis sejumlah sel ke arah tertentu dengan warna tertentu. Dalam hal ini, gambar berwarna nyata muncul di buku catatan anak-anak.
Prinsip melakukan pekerjaan dalam semua keragaman ini adalah menghitung jumlah sel yang diperlukan ke arah yang ditunjukkan. Ini ditentukan oleh siswa secara mandiri, melihat instruksi yang diusulkan atau di bawah dikte guru.
Di bawah dikte guru dan instruksi mengikuti diri sendiri
Lukisan simetris
Mewarnai sel ke arah tertentu dengan warna tertentu
Bahan
Biasanya, siswa selalu memiliki semua yang mereka butuhkan. Ini adalah lembaran kotak-kotak, pensil warna dan sederhana, penghapus. Guru hanya dapat menyiapkan sendiri contoh tugas dan, jika perlu, lembar dengan instruksi untuk anak-anak.
Contoh dikte grafis untuk kelas 3-4
Siswa kelas tiga dan kelas empat sudah berhasil menggambar dengan sederhana. Mereka praktis tidak membuat kesalahan, mereka berusaha bekerja dengan hati-hati.
Agar perkembangan anak tidak berhenti, tugas-tugasnya harus berbelit-belit. Ini akan membantu mempertahankan keinginan mereka untuk mempelajari hal-hal baru, mengajar mereka untuk mencapai tujuan mereka.
Kami menawarkan Anda untuk menonton, dan mungkin melakukan dikte grafis oleh sel dari video berikutnya.
