Perhatian yang menyebar pada anak: penyebab dan metode koreksi

Kebanyakan anak memiliki mobilitas yang baik dan aktivitas yang gelisah, mereka gelisah dan tidak dapat berkonsentrasi pada satu hal dalam waktu yang lama. Ini normal dalam banyak kasus. Tetapi ada situasi ketika Anda perlu mencari tahu apakah masa kanak-kanak itu sendiri memberi bayi Anda karakteristik yang serupa, atau apakah ia memiliki masalah yang disebut gangguan perhatian defisit hiperaktif (ADHD).

Apa itu linglung?

Kami tidak akan membicarakan remaja di artikel ini. Topik ini menyangkut anak-anak usia prasekolah dan sekolah dasar (SD).

Ketidakhadiran pada anak adalah pelanggaran aktivitas mental, di mana tidak mungkin untuk fokus pada satu aktivitas untuk waktu yang lama... Dalam kasus ini, anak mungkin terlalu aktif atau, sebaliknya, terlepas dan menarik diri.

Gangguan ini didiagnosis pada setiap anak kelima. Ini dianggap kejadian yang cukup umum.

Tanda-tanda pertama sindrom ini sudah bisa ditemukan pada usia empat tahun. Tetapi ada kasus ketika gangguan ini terjadi lebih awal. Misalnya, bayi di bulan-bulan pertama kehidupan mungkin mengalami aktivitas fisik yang berlebihan atau ketidakmampuan untuk fokus pada mainan mainan atau mainan lainnya, meskipun mereka seharusnya sudah dapat melakukannya pada usia ini. Dalam 3-4 tahun, sindrom ini, pada umumnya, memengaruhi keterampilan berbicara anak-anak.

Ada beberapa jenis sindrom atensi tersebar.

Hanya perhatian yang dilanggar tanpa manifestasi dan gejala yang bersamaan.
Perhatian dan latar belakang emosional terganggu (suasana hati sering berubah, mudah tersinggung, agresivitas muncul).
Perhatian terganggu, dikombinasikan dengan hiperaktif (kegelisahan, gangguan oleh objek dan aktivitas asing, penurunan prestasi akademik).
Jenis linglung yang paling sulit adalah tipe campuran. Dengan itu, kemampuan intelektual sangat terganggu, dan perilaku anak seringkali tidak dapat diprediksi.

Penyebab

Penyebab pasti dari gangguan perhatian belum diketahui. Tetapi secara hipotetis, faktor fisiologis dan psikologis dalam perkembangan sindrom ini dibedakan.

Fisiologis

Faktor fisiologis meliputi:

kecenderungan atau keturunan genetik;
dampak perubahan lingkungan yang merugikan di lingkungan tubuh;
proses persalinan yang sulit, mengakibatkan asfiksia, hipoksia pada bayi baru lahir, atau trauma apa pun (misalnya, kranioserebral);
penyakit yang diderita oleh seorang wanita selama kehamilan (misalnya, yang dapat menyebabkan infeksi intrauterine pada janin, yang, pada gilirannya, berdampak negatif pada perkembangannya);
merokok, alkohol, dan penggunaan narkoba oleh ibu hamil menyebabkan perkembangan berbagai patologi janin, di antaranya perkembangan gangguan attention deficit hyperactivity;
trauma tengkorak dan otak yang diderita pada anak usia dini;
penyakit yang ditularkan pada masa bayi disertai dengan suhu yang sangat tinggi (hipertermia);
gangguan serius pada pekerjaan organ dalam (penyakit kronis pada otak, jantung, ginjal, dll.);
Konflik Rh antara ibu dan janin yang hamil - ini terjadi ketika seorang wanita memiliki faktor Rh negatif, dan calon bayi memiliki faktor Rh positif.

Psikologis

Faktor psikologis lebih sedikit daripada faktor fisiologis, tetapi kehadiran mereka dapat berdampak serius pada perkembangan kepribadian anak. Paling sering ini adalah situasi yang tidak menguntungkan dan tidak menguntungkan dalam keluarga:

kesalahan orang dewasa terhadap seorang anak (kekerasan fisik, penindasan dan penghinaan terhadap individu, agresi dari orang dewasa, kurangnya komunikasi, perhatian, cinta dan kasih sayang, kurangnya cara dan metode pendidikan yang masuk akal);
kebiasaan buruk orang tua (merokok, alkohol, obat-obatan);
ketegangan antara orang tua (sering terjadi pertengkaran, skandal, sumpah serapah, perkelahian);
karakteristik bawaan anak, kurangnya penyesuaian tepat waktu yang dapat menyebabkan perkembangan sindrom ini atas dasar mereka;
masalah dengan komunikasi dan aktivitas sosialArtinya, situasi ketika sulit bagi seorang anak untuk bergabung dengan tim, untuk menemukan tempatnya di masyarakat (taman kanak-kanak, sekolah, taman bermain).

Gejala

Kami akan membuat daftar semua gejala yang diketahui yang menjadi ciri sindrom perhatian tersebar, tetapi harus diingat bahwa tidak semuanya termanifestasi pada setiap anak, set mereka bergantung pada banyak faktor: pada usia dan karakter anak, pada kondisi kehidupan dan pola asuh, pada tingkat keparahan penyakit itu sendiri.

Dapat diasumsikan bahwa balita Anda mengalami attention deficit disorder jika dia menunjukkan gejala-gejala berikut:

anak itu gelisah dan gelisah;
tidak memiliki pengendalian diri dan pengaturan diri;
tidak mendengarkan lawan bicara dan tidak memahami apa yang dikatakan kepadanya;
pelupa, tapi bukan karena gangguan memori, tapi karena gangguan perhatian;
rentan terhadap kecemasan dan ketakutan;
obsesif, yang sering dianggap oleh orang lain sebagai perilaku buruk;
tidak bisa memperhatikan detail, sangat ceroboh;
hampir selalu ada kesulitan (seringkali konflik) dalam berkomunikasi dengan orang tua, pendidik, guru, anak lain;
anak tersebut tidak dapat menyelesaikan pekerjaan yang dimulai sampai akhir;
dia tidak bisa mengikuti instruksi dan aturan;
sulit baginya untuk berkonsentrasi pada kegiatan apa pun, pada pelaksanaan satu tugas (ini berlaku untuk pelajaran sekolah dan pekerjaan rumah tangga);
saat melakukan tugas, perhatian anak sering terganggu oleh benda asing;
kurangnya perhatian dan ketidakhadiran ekstrim menjadi teman konstan anak, karena itu ia sering kehilangan sesuatu;
terlalu aktif dan bergerak, lengan dan kaki yang berputar dan terus bergerak, duduk di satu tempat;
masalah perilaku, ketidaktaatan, kebisingan, keinginan untuk melakukan segalanya terlepas dari semua orang;
keengganan untuk menyimpan mainan Anda dan merapikan meja Anda;
pada usia 7, 8 tahun terjadi kesulitan dalam belajar, informasi baru tidak dirasakan secara lengkap, kesalahan terjadi di sekolah dan di kelas, masalah dalam penguasaan menulis dan berhitung, hal ini diperkuat jika, di samping semuanya, informasi tersebut tidak menimbulkan minat;
anak itu sangat tidak sabar dan praktis tidak dapat dengan tenang mengharapkan sesuatu, misalnya, pendekatan gilirannya atau asal mula suatu peristiwa;
meningkatkan banyak bicara, tetapi ketidakmampuan untuk berbicara untuk waktu yang lama tentang satu topik (anak terus-menerus menyela dan sering menjawab pertanyaan tanpa mendengarkannya sampai akhir).

Bagaimana cara bertarung?

Tidak semua anak dengan kelainan ini bisa 100% mengatasi sindrom gangguan perhatian.

Menurut statistik pemulihan, pada sekitar setengah dari anak-anak, gejala sindrom ini hilang sama sekali pada masa remaja, sisanya berhasil menghilangkan sebagian besar manifestasi yang tidak menyenangkan dan meningkatkan kualitas hidup menjadi lebih baik.

Diperlukan pendekatan komprehensif untuk memerangi penyakit serius ini. Ini termasuk konsultasi dengan dokter spesialis dan terapi obat, kepatuhan ketat pada rutinitas harian yang jelas (untuk anak sekolah dan anak prasekolah), kelas wajib dengan psikolog, metode pengasuhan yang benar, dan distribusi stres emosional dan fisik yang wajar.

Perawatan medis tidak selalu ditentukan oleh spesialis.... Hanya dalam kasus pelanggaran yang sangat serius, ketika kualitas hidup anak sangat memburuk dan menyebabkan ketidakmungkinan pembelajaran dan adaptasi di masyarakat. Harus diingat bahwa hanya dokter yang dapat meresepkan obat. Ini merupakan kontraindikasi untuk melakukan ini sendiri. Biasanya, dokter meresepkan obat penenang untuk mengurangi rangsangan saraf. Penggunaan obat ampuh pada usia dini dilarang.
Seorang anak dengan sindrom perhatian tersebar hanya membutuhkan rejimen harian dan kepatuhan sistematisnya... Ini akan membantu membangun disiplin yang kurang dimiliki anak-anak ini. Rutinitas harian harus ditulis dan diposting dengan cara yang terlihat untuk semua anggota keluarga. Dalam jadwal ini, anak pasti harus menyisakan dua jam waktu luang pribadi, yang dapat ia gunakan untuk minat dan hobinya.
Seringkali sangat sulit bagi anak-anak penyandang disabilitas untuk belajar di lembaga pendidikan umum., penyakit ini berkontribusi pada penurunan yang kuat dalam kinerja akademis. Oleh karena itu, Anda dapat mempertimbangkan mengunjungi institusi dengan program khusus untuk kasus seperti itu, atau memindahkan anak ke home schooling.
Kelas dengan psikolog adalah suatu keharusan dalam memerangi gangguan perhatian. Spesialis memiliki teknik, teknik dan program yang bertujuan untuk menghilangkan peningkatan emosi dan impulsif. Kegiatan semacam itu membantu anak-anak menghilangkan stres, menjadi lebih tenang dan lebih seimbang. Dengan mensimulasikan berbagai situasi, psikolog menguji perilaku anak dan, berdasarkan informasi yang diterima, memberinya nasihat tentang bagaimana berperilaku dengan benar.

Kesalahan orang tua

Kesalahan utama orang tua yang anaknya menderita defisit perhatian adalah keyakinan mereka bahwa anak tersebut akan sembuh dari penyakit ini pada usia 12-13 tahun dan bahwa ia tidak memerlukan pendidikan khusus. Jika masalah ini tidak ditangani, maka masa depan anak-anak seperti itu praktis tidak akan menjanjikan.

Statistik ini menyedihkan: anak-anak seperti itu lebih mungkin putus sekolah, terluka, menemukan diri mereka dalam berbagai situasi yang tidak menyenangkan dan kecelakaan di jalan, menjalani gaya hidup asosial, tidak punya teman atau jatuh ke dalam perusahaan yang "buruk", menjadi pecandu alkohol, narkoba dan judi.

Kehamilan dini pada anak perempuan dengan sindrom ini, sayangnya, tidak jarang terjadi. Dan orang dewasa, yang orang tuanya tidak menangani masalah mereka di masa kanak-kanak, tidak mencapai kesuksesan dalam dunia kerja, sering berganti pekerjaan, mengalami kesulitan materi dan sosial.

Selain itu, kurangnya perawatan untuk gangguan ini pada anak menjadi dasar berkembangnya masalah dalam kehidupan pribadi mereka di masa dewasa. Ini sering kali memerlukan rujukan ke psikolog, psikoterapis, dan bahkan psikiater.

Oleh karena itu, sangat penting bagi orang tua untuk memperhatikan tingkah laku anak-anaknya, dan jika memperhatikan gejala-gejala di atas, ada baiknya berkonsultasi dengan dokter spesialis untuk mendapatkan nasehat.

Kesalahan lain yang dilakukan orang tua adalah itu mereka salah mengira sindrom perhatian yang tersebar sebagai karakter dan pemberontakan yang buruk dan tidak terkendali, itulah sebabnya mereka mencoba untuk "mendidik kembali" anak mereka dengan metode yang salah dan bahkan berbahaya. Biasanya, ini adalah metode hukuman, perampasan, pelecehan, dll. Pendekatan ini hanya akan memperburuk masalah.

Latihan yang efektif

Seorang anak dengan perhatian yang teralihkan harus memiliki pekerjaan rumah tangga sendiri (harus sesuai dengan usia dan kemampuannya).

Dia harus diberi kesempatan untuk menunjukkan ketekunan dan kemandirian dalam melakukan tugas apa pun, tetapi pada saat yang sama, dia tidak boleh dibiarkan sendirian dengan masalah - dia harus ada di sana dan, jika perlu, membantu. Selain:

penting untuk memujinya atas keberhasilannya, tetapi tidak memujinya tanpa alasan;
pastikan untuk membawa anak dengan beberapa jenis aktivitas olahraga;
juga perlu terlibat dalam aktivitas dan permainan perkembangan;
Dianjurkan untuk membantu anak dengan mata pelajaran sekolah yang sulit, misalnya menjelaskan topik yang tidak dia pahami dalam pelajaran.

Penting untuk mengakhiri hari anak Anda dengan aktivitas yang menenangkan dan menenangkan seperti menggambar atau membaca untuk mengurangi aktivitas dan kecemasan.