Montessori di rumah Anda: menciptakan ruang yang berkembang dan bahan didaktik dengan tangan Anda sendiri

Mungkin semua ibu pernah mendengar tentang sistem pedagogis dari dokter Italia yang luar biasa. Banyak orang tua tidak keberatan memperkenalkan beberapa prinsip perkembangan ke dalam proses pendidikan mereka sendiri, tetapi tidak setiap keluarga dapat membeli mainan Montessori asli. Apakah ini alasan untuk meninggalkan sistem Montessori di rumah? Tidak semuanya. Memang, banyak manual pengembangan dapat dibuat secara mandiri, seperti yang mereka katakan, dari bahan bekas. Selain itu, kelas harian dapat diatur jika diinginkan.

Apakah ini alasan untuk meninggalkan sistem Montessori di rumah? Tidak semuanya. Selain itu, kelas harian dapat diatur jika diinginkan.

Yang terpenting adalah memahami bagaimana menciptakan lingkungan yang berkembang, bagaimana membagi kamar anak menjadi zona utama, bahan apa yang harus dipilih untuk anak pada usia tertentu. Spesialis dan ibu yang berpengalaman akan membantu memahami masalah ini.

Artikel yang sangat berguna dan informatif oleh psikolog anak akan memberi tahu Anda tentang apa itu metode Montessori, apa prinsip sistem pendidikan ini, dan apa pro dan kontra utama dari metode ini.

Aturan untuk menata ruang berkembang

Melengkapi kamar anak sesuai dengan aturan Montessori tidaklah sesulit yang terlihat bagi orang tua yang tidak berpengalaman. Tidak diragukan lagi, tempat di taman kanak-kanak atau ruang kelas di sekolah cukup luas, namun, kamar bergaya Montessori dapat berubah dari kamar bayi kecil.

Saat mengatur lingkungan pengembangan rumah, penting untuk memperhatikan aturan berikut:

anak harus melihat semua materi untuk kelas, yaitu, mereka harus ditempatkan dalam jangkauan;
Perabotan harus sesuai untuk bayi dengan tinggi badan dan harus ringan sehingga anak dapat secara mandiri memindahkan atau memasang kursi dan meja di mana saja;
permadani atau selimut harus diletakkan di lantai, karena anak pasti akan bermain dan berlatih tidak hanya di atas meja, tetapi juga di sebelahnya;
semua rak dan rak dengan alat bantu bermain harus "terbuka" sehingga anak dapat memilih sendiri barang yang diinginkan;
tugas individu apa pun harus ditempatkan dan ditawarkan dalam baki, kotak, atau wadah plastiknya;
Setiap barang yang digunakan oleh seorang anak harus asli, dan bukan palsu atau mainan (yaitu, bayi harus diberikan, misalnya, sendok dan sapu asli).

Tatanan dalam pengaturan ruang bermain ini tidak hanya membantu anak untuk menavigasi materi dan manual sejak usia dini, tetapi juga memungkinkan untuk mengajarkan kebersihan bahkan kepada anak yang sangat kecil. Dimainkan? Bersihkan setelah Anda, letakkan item di tempatnya!

Zonasi kamar

Sistem Montessori menyiratkan zonasi ruang yang jelas. Bagian pelatihan yang dibuat harus diisi dengan materi yang sesuai.

Prinsip membagi ruangan, ngomong-ngomong, sangat sering digunakan oleh para guru di pusat perkembangan anak usia dini. Ada lima zona utama, masing-masing memiliki ciri-ciri tertentu.

Zona keterampilan praktis

Dengan mempelajari bagian ini, anak tersebut akan dapat memperoleh keterampilan perawatan diri dasar. Kepenuhan zona, tentu saja, sangat bergantung pada usia anak. Daftar umum materi didaktik untuk pembentukan keterampilan praktis meliputi:

botol air dan cangkir (sehingga anak dapat memuaskan dahaga sendiri);
semangkuk air dan spons;
sapu dan sendok untuk dibersihkan;
kancing dan jarum;
produk pembersih sepatu;
bunga dalam pot dan kaleng penyiraman;
botol semprot dan spons;
papan dengan berbagai kunci, ritsleting, kait, tali pengikat, sakelar, dll.

Montessori mempromosikan perkembangan mandiri anak. Oleh karena itu, ibu sebaiknya tidak terlalu ikut campur dalam jalannya pelajaran, yang penting hanya memantau keselamatan anak dan mencegah kerusakan barang-barang rumah tangga.

Zona perkembangan sensorik

Meningkatkan penginderaan sangat penting bagi anak-anak bungsu. Objek ditempatkan di bagian ini yang dirancang untuk mengembangkan persepsi bentuk, warna, berat, pendengaran, visual, sensasi sentuhan.

Contoh bahan didaktik adalah:

liners;
bola bergelombang;
kantung sensorik Montessori;
piramida;
matryoshka;
tutup dengan kain dari berbagai tekstur;
tas dengan pengisi wangi yang berbeda;
botol plastik dengan kacang polong, sereal, garam, dll.

Untuk anak berusia 1 tahun, Anda dapat meletakkan tikar berkembang di zona ini, yang tersisa dari waktu sebelumnya. Dari aksesori game ini, Anda hanya boleh melepaskan busur dan elemen lain yang tidak perlu.

Zona matematika

Kelas dalam matematika menggunakan metode Montessori melibatkan kehadiran di area khusus objek yang akan membantu mengajari anak operasi aritmatika paling sederhana, membandingkan ukuran, bentuk, dan angka. Ini juga meletakkan dasar untuk pemikiran abstrak.

Bahan-bahan berikut dirancang untuk menangani tugas-tugas seperti itu:

menghitung tongkat;
set figur geometris;
angka dengan permukaan kasar;
sempoa terbuat dari kayu atau plastik;
flashcards dengan soal aljabar sederhana;
manik-manik atau keripik;
lotre digital;
boneka dan piramida bersarang biasa.

Angka kasar dapat dibuat dengan berbagai cara. Misalnya, mereka dapat dipotong dari amplas dengan berbagai ukuran butiran, dari karton tebal, di mana permukaan timbul yang tidak biasa dibuat menggunakan lem dan semolina.

Zona bahasa

Di bagian pendidikan ini ditempatkan buku pedoman yang dirancang untuk mengajar anak-anak membaca dan menulis. Materi didaktik linguistik bisa sangat berbeda, yang paling umum adalah:

mesin kasir huruf dan suku kata;
huruf tebal dan kasar;
kotak;
resep;
pensil dengan album;
nampan semolina untuk latihan jari;
berbagai kartu dengan kata-kata;
lotre pidato;
fiksi anak-anak.

Huruf kasar dibuat dengan cara yang persis sama seperti angka untuk zona matematika. Ini juga termasuk kelas untuk pengembangan keterampilan motorik halus, karena semuanya berkontribusi pada peningkatan kecepatan bicara dan menulis.

Zona luar angkasa

Dengan kata lain, bagian ini juga disebut zona ilmu alam, yaitu di sini anak mempelajari semua keragaman dunia di sekitarnya, berkenalan dengan fenomena alam, sejarah dan budaya tanah airnya, dan negara-negara lain di dunia.

Para ahli dan orang tua yang berpengalaman menyarankan untuk menempatkan alat bantu dan barang di zona luar angkasa seperti:

bunga rumah;
akuarium;
berbagai peta dan globe;
satu set hewan (figur hewan liar, hewan peliharaan, burung);
herbarium;
laboratorium mini untuk eksperimen;
kerang, batu laut dan sungai;
bingo dengan hewan dan permainan serupa;
kalender pengamatan fenomena alam;
berbagai ensiklopedia tematik, dll.

Kelima bagian ini dapat diposisikan dengan bebas bahkan di ruangan kecil. Penting hanya untuk mengatur isinya dan membuka akses gratis untuk bayi.

Selain itu, disarankan untuk secara berkala merevisi materi perkembangan dan menghilangkan manfaat yang membosankan bagi anak atau tidak sesuai dengan usianya.

Juga, seseorang tidak boleh terlalu fanatik tentang prinsip Montessori tentang kognisi independen dunia oleh seorang anak. Kegiatan tertentu melibatkan keterlibatan orang tua - misalnya, akan sulit bagi seorang anak untuk bermain lotre sendirian.

Jangan lupakan faktor usia. Karena tidak satupun, bahkan yang paling unik, bantuan pendidikan akan memberikan manfaat yang nyata jika anak masih terlalu kecil atau sudah dewasa untuk sebuah mainan.

Kegiatan dan materi untuk anak di bawah 1 tahun

Pertama-tama, teknik Montessori ditujukan untuk anak-anak berusia di atas 3 tahun, namun beberapa prinsipnya dapat diterapkan pada usia yang jauh lebih dini.

Game edukasi terbaik untuk anak di bawah satu tahun, yang disajikan dalam artikel oleh psikolog anak, akan membantu orang tua mengembangkan anak kecil mereka lebih sukses.

Perlu melengkapi kamar anak-anak sedemikian rupa sehingga bayi dapat bergerak dengan bebas. Untuk melakukan ini, letakkan tikar atau kasur empuk di lantai, dan pasang cermin di sebelahnya (harus diperbaiki).

Mendekati usia 12 bulan, palang harus dipasang di dekat cermin sehingga anak dapat berangsur-angsur bangun dan, mengikuti, bergerak dalam posisi tegak.

Sedangkan untuk bahan didaktik, prinsipnya bekerja selama periode usia ini - semakin penginderaan, semakin bermanfaat bagi bayi.

Anda harus memilih item sedemikian rupa sehingga Anda dapat:

menyentuh;
mendengarkan;
transfer dari pegangan ke pegangan.

Hingga usia satu tahun, seorang anak mungkin membutuhkan beberapa manfaat penting, yang biasanya ditemukan di setiap rumah tempat bayi yang baru lahir menetap.

ponsel. Untuk perkembangan persepsi visual pada bayi di bawah usia 1 bulan, ponsel dengan gambar dan mainan hitam putih berguna. Kemudian Anda dapat mengambil liontin dengan barang-barang dengan warna dasar;
mainan berisik. Anda dapat mengambil mainan kerincingan, lonceng, dan alat musik tradisional lainnya. Mainan berisik DIY juga merupakan pilihan yang baik. Untuk pembuatan, Anda membutuhkan botol, kotak, toples tempat kerikil, sereal dituangkan;
ambil mainan. Anak usia 3 bulan aktif belajar mengambil benda. Untuk tujuan ini, ia ditawarkan tongkat yang terbuat dari kayu, plastik, yang nyaman untuk dipegang dan dipindahkan dari telapak tangan ke telapak tangan;
kotak dengan barang-barang kecil. Untuk meningkatkan sensasi sentuhan dan memperluas pengetahuan tentang dunia di sekitar Anda, sebuah kotak dengan berbagai benda kecil dengan tekstur berbeda berguna. Orang tua harus memastikan bahwa bayinya tidak menyeret mereka ke dalam mulutnya.

Semua latihan seperti itu dapat dan harus diiringi dengan lagu anak-anak, sajak, sajak. Anda juga bisa memasukkan musik klasik.

Kelas dan bahan dari satu hingga dua tahun

Seorang bayi berusia satu tahun tidak hanya perlu mengembangkan sensoriknya, tetapi juga melatih keterampilan motorik halusnya, yang mengarah pada kemampuan berbicara. Untuk tujuan ini, Anda dapat membuat sendiri bahan Montessori yang direkomendasikan di rumah.

"Guci Ajaib". Kami meletakkan buncis, kacang polong, kancing di dalam botol dan mengundang anak untuk membuat keributan terlebih dahulu, kemudian membuka toples untuk memuaskan minatnya.
"Makanan". Kami memotong mulut mainan plastik yang tidak perlu dan membiarkan bayi memberinya makan dengan kacang polong, manik-manik atau kacang-kacangan. Ini akan membantu melatih keterampilan motorik dan mata Anda.
"Rahasia". Seorang anak usia 1 tahun suka mencari benda tersembunyi. Dalam mangkuk dengan semolina atau sereal lainnya, Anda bisa "menetes" cangkang, mainan kecil, benjolan. Secara alami, pelajaran berlangsung di bawah kendali orang tua.
"Pemodelan". Anak yang berusia lebih dari 1 tahun perlu diperkenalkan dengan plastisin atau adonan garam. Bayi itu sudah bisa membuat kue, bola, sosis. Bersama orang tua, Anda bahkan dapat membuat berbagai gambar, juga menghiasinya dengan berbagai elemen (korek api, tusuk gigi).
"Vodichka". Di atas nampan besar, Anda perlu meletakkan piring dengan ukuran berbeda. Anak itu bisa menuangkan air satu sama lain. Selain itu, spons dicelupkan ke dalam cairan, kerikil, cangkang, mainan diambil dari bawah.
"Gambar". Di rumah, Anda dapat mengatur studio seni secara keseluruhan. Untuk melakukan ini, Anda perlu mencetak gambar sederhana dengan detail minimum, merekatkan area gambar tertentu dengan lem dan mengundang bayi untuk menempelkan potongan kertas berwarna.

Anda juga bisa membuat mainan di rumah yang menyerupai set standar Maria Montessori. Biasanya, tali sepatu cocok untuk anak di atas 1 tahun, yang bisa terlihat sangat berbeda. Pilihan termudah adalah dengan "mengikat" saringan.

Juga pada usia ini, piramida dengan cincin besar dan boneka bersarang cocok. Biasanya, anak-anak dengan senang hati meletakkan lingkaran pada pin piramida dan membongkar serta merakit boneka kayu, sekaligus meningkatkan persepsi mereka tentang bentuk dan ukuran.

Kegiatan dan materi untuk anak usia 2 sampai 3 tahun

Kelas Montessori di rumah didasarkan pada prinsip yang persis sama seperti di taman kanak-kanak khusus. Oleh karena itu, seorang dewasa secara bertahap harus menjadi pengamat, bukan pemrakarsa aktivitas.

Anak-anak di atas dua tahun cenderung berjuang untuk mendapatkan pengetahuan mandiri tentang dunia di sekitar mereka. Selain itu, mereka sangat menyukai proses ini. Tugas orang tua bukan memaksakan mainan, tapi memberi kesempatan untuk memanipulasi benda.

rancangan. Tidak perlu membeli LEGO, Anda dapat membuat konstruktor sendiri dari elemen improvisasi. Untuk ini, batu, kerang, kain perca, tali, kulit kerang, papan akan cocok. Anak itu sendiri harus memutuskan bagaimana menggabungkannya dan mana yang dapat dibangun;
mengumpulkan teka-teki. Setiap keluarga menyimpan kartu pos lama, gambar tebal. Mereka dapat dipotong menjadi 2 - 4 bagian (semakin tua bayinya, semakin banyak elemennya). Awalnya, orang tua masih perlu mendemonstrasikan cara merangkai puzzle. Biasanya anak-anak senang memainkan permainan serupa;
penyortiran. Penting untuk mengajari anak Anda bahwa Anda perlu memasukkan beberapa barang ke dalam satu kotak, dan yang lainnya, di kotak lain. Ini membantu untuk memahami prinsip pengurutan objek menurut kriteria apa pun: warna, bentuk, ukuran, jumlah, dll.

Anda juga dapat menawarkan mainan anak Anda seperti "Kotak Surat" jika diperlukan untuk memasukkan angka yang sesuai ke dalam slot bentuk tertentu. Game ini memikat anak-anak seusia ini sejak lama.

Kelas dan bahan dari 3 hingga 6 tahun

Anak-anak pada periode usia ini menjadi lebih mandiri, terutama setelah melewati apa yang disebut krisis tiga tahun. Sekarang, anak prasekolah berupaya mendapatkan pengetahuan baru melalui sumber informasi pihak ketiga, misalnya buku.

Kegiatan favorit dan paling tidak favorit

Setelah usia tiga tahun, anak tidak lagi tertarik secara aktif pada kegiatan “pengganti” sehari-hari, sehingga bidang keterampilan praktis dapat dikurangi secara bertahap.

Anak sudah siap secara fisik dan psikis untuk melakukan pekerjaan rumah yang sebenarnya, misalnya:

jaga dirimu (tindakan ini termasuk tidak hanya menyikat gigi, mencuci tangan, tetapi berpartisipasi dalam memasak makan malam, mencuci piring, menata meja);
bersihkan apartemen (sekarang anak siap menyapu, mengepel lantai, menyeka debu, merawat hewan peliharaan atau tanaman favorit).

Teori sensorik memudar ke latar belakang, dan pekerjaan aktif dengan material mengemuka. Misalnya, anak-anak sangat senang bekerja dengan pasir kinetik (lebih fleksibel dari pasir biasa).

Cari tahu lebih banyak informasi tentang apa itu pasir kinetik dan permainan apa yang bisa kamu mainkan dengan bahan plastik ini dari artikel psikolog anak.

Di kotak pasir anak-anak, seorang anak dapat:

campur warna yang berbeda;
untuk memahat bukan hanya kue Paskah, tetapi juga "karya seni" yang sesungguhnya;
bandingkan gambar yang dibuat dalam ukuran, warna dan bentuk;
bersembunyi dan mencari harta karun;
membuat huruf dan angka dari pasir, dll.

Stoples kebisingan biasa tidak lagi relevan, sekarang Anda perlu memberi preferensi pada alat musik anak-anak: drum, pipa, dan bahkan synthesizer.

Jika anak senang bermain dengan mainan untuk anak kecil, Anda tidak boleh mengambil dan memberikan mainan yang menurut Anda lebih tepat.Montessori berasumsi bahwa anak itu sendiri yang harus memilih aktivitas yang menarik.

Menulis dan membaca

Seorang anak berusia 4 - 5 tahun sangat tertarik untuk menulis surat. Haruskah Anda mengajari anak Anda menulis sendiri? Para ahli menyarankan untuk mempersiapkan tangan dan jari Anda untuk menguasai keterampilan ini.

Tugas semacam itu akan mengatasi tugas ini sebagai:

menetas;
menggambar huruf di atas semolina atau pasir kinetik;
bekerja secara tertulis;
memotong dengan gunting;
merangkai manik-manik besar di tali pancing.

Enam tahun adalah usia standar untuk belajar membaca. Latihan Montessori berikut akan membantu Anda mempersiapkan diri untuk menguasai keterampilan ini:

latihan untuk mengidentifikasi suara (misalnya, orang tua mengundang anak untuk menemukan di ruangan benda-benda yang diawali dengan suara "p");
mengerjakan barang-barang bertanda tangan kecil yang disimpan dalam satu kotak;
bekerja dengan kartu yang berisi gambar dan namanya (penting agar huruf-huruf tersebut diucapkan dengan cara yang sama seperti saat dituliskan);
membaca buku kecil dengan ilustrasi besar dan teks kecil yang menyertainya.

Antusiasme untuk belajar matematika juga meningkat. Teknik Montessori dibedakan oleh manual tertentu untuk pembentukan keterampilan ini. Namun, di rumah, Anda juga dapat menemukan latihan dan alat bantu yang sesuai.

Tugas utama orang tua adalah menunjukkan bagaimana Anda dapat menggabungkan gambar visual sebuah angka dengan namanya. Misalnya, jika Anda ingin anak Anda mengingat - 3 + 3 = 6, Anda perlu meletakkan kartu dengan angka dan jumlah manik-manik atau token yang diminta di sebelahnya.

Anda dapat memperluas pengetahuan tentang dunia di sekitar Anda sambil berjalan. Seorang anak yang berjalan di taman dapat mengumpulkan daun dan tanaman untuk membuat herbarium nanti. Selain itu, anak berusia enam tahun itu sudah bisa memotret hewan yang dilihatnya di kebun binatang untuk membuat lemari arsipnya sendiri.

Bahan Montessori DIY

Anak itu tumbuh dengan sangat cepat, jadi dia terus-menerus membutuhkan lebih banyak aksesori permainan baru. Tentu saja, manual Montessori dapat dibeli di toko khusus mana pun, tetapi harganya cukup mahal, dan juga jauh lebih menarik untuk membuatnya sendiri.

Ibu bisa menghemat banyak uang, karena manfaat seperti itu sering kali dibuat dari bahan limbah yang biasanya dibuang begitu saja ke tempat sampah.

Bingkai tatahan

Agar anak dapat memahami apa itu bentuk geometris, mengingat corak utama, menguasai ukuran gradasi, Anda dapat membuat bingkai sisipan sederhana.

Untuk pembuatan, Anda perlu mengambil:

karton kaku atau bergelombang;
lembar kertas (kertas Whatman atau selembar album biasa);
kertas berwarna atau berperekat;
manik-manik atau kancing;
kawat.

Algoritma pembuatan manualnya adalah sebagai berikut:

Potong karton menjadi persegi panjang. Jumlah mereka tergantung pada jumlah bentuk geometris yang ibu ingin perkenalkan pada anaknya. Untuk bayi usia 1 - 2 tahun, empat bentuk dasar sudah cukup: lingkaran, persegi, persegi panjang, dan segitiga.
Dalam gambar persegi panjang, Anda perlu memotong siluet tertentu (kotak, segitiga), dan pertama yang terbesar dipotong, kemudian yang lebih kecil dan bahkan lebih kecil.
Sisipan yang dihasilkan harus disisipkan dari "depan" dengan kertas berwarna. Gambar dari kategori yang sama (yaitu, semua segitiga) harus memiliki warna yang berbeda.
Manik atau kancing harus dipasang ke semua sisipan di tengah dengan elemen kawat. Ini diperlukan untuk menyederhanakan penggunaan manual.
Tetap hanya untuk merekatkan bingkai yang sudah jadi ke alas dari kertas Whatman atau lembar album.

Itu saja, tutorial tentang studi bentuk geometris dan corak dasar sudah siap. Anda dapat bekerja dengannya mulai dari usia satu tahun.

Piramida bantal

Pembuatan alat bantu pendidikan ini menuntut orang tua memiliki keterampilan dasar dalam menggunakan mesin jahit atau jarum dan benang biasa.

Piramida "bantal" ini dirancang untuk mengajari seorang anak mengenali bayangan, menavigasi dalam berbagai ukuran. Selain itu, buku manual akan membantu mengembangkan sensasi sentuhan dengan mengisi bantal dengan berbagai bahan.

Komponen yang dibutuhkan:

potongan kain dengan berbagai tekstur dan warna;
lakban;
bahan isian: karet busa, soba, kacang polong, sereal lainnya, sekam bawang, dll.

Dari satu potong tekstil, Anda perlu memotong 2 kotak dengan sisi dari 5 hingga 12 sentimeter. Harap dicatat bahwa satu bantalan akan dijahit dari dua penutup dengan warna yang berbeda. Dan sisi bantal yang berdekatan akan memiliki warna yang sama. Mari kita lihat contohnya.

Di dasar piramida "bantal" akan ada roller dengan sisi 12 sentimeter. Buat bagian bawah berwarna hijau, dan bagian atas berwarna biru. Tepi bantal berikutnya adalah 11 cm. Kami menjahit bagian bawah dari kain biru, bagian atas - misalnya, dari merah.

Alhasil, bantal ketiga sudah memiliki tepian 10 cm, dan bagian bawahnya berwarna merah, sedangkan bagian atasnya bisa dibuat sesuka hati. Urutan dan logika tindakannya jelas.

Velcro harus dijahit di sisi depan bantal, dan pita perekat yang keras harus dipasang ke satu bagian, dan yang lembut ke bagian lainnya. Ini diperlukan untuk perakitan piramida selanjutnya, karena pita adalah elemen pengikat.

Setelah itu, tutup untuk satu bantalan dilipat dengan sisi "depan" dan dijahit bersama, tetapi di satu sisi Anda perlu meninggalkan lubang kecil, itu akan berguna untuk isian (setelah diisi, area terbuka akan dijahit).

Bantalan harus dibalik dan diisi dengan bantalan. Untuk mengisi kotak terbesar, Anda perlu menggunakan bahan terberat (misalnya soba) untuk memberikan stabilitas maksimum pada struktur yang dirakit.

Huruf kasar

Untuk membuat elemen berguna ini, Anda perlu mengambil:

kertas berwarna (biru dan merah);
gambar stensil surat;
kardus;
lem stik;
Lem PVA;
semolina.

Untuk membuat tutorial, Anda perlu mengikuti beberapa langkah penting:

Di seprai, Anda perlu menggambarkan siluet huruf menggunakan stensil. Selain itu, di kertas biru akan ada konsonan, dan di kertas merah - vokal. Sebagai alternatif, Anda dapat mencetak stensil yang sudah jadi pada printer.
Langkah selanjutnya adalah merekatkan daun ke karton. Ini harus sekencang mungkin, misalnya dari kotak sepatu. Lebih baik menggunakan lem untuk merekatkan.
Kemudian bagian yang kosong perlu ditempatkan di bawah pers, Anda harus menunggu sebentar hingga karton benar-benar kering.
Setelah kering, benda kerja harus dipotong menjadi persegi panjang terpisah dengan huruf. Huruf siluet dilingkari dengan lem PVA dan ditaburi semolina. Namun, Anda tidak perlu terlalu banyak mengonsumsi sereal.
Singkirkan semolina berlebih, lalu keringkan kartu. Mereka dipasang dengan pin atau kancing di sudut-sudut ke karton sehingga persegi panjang tidak berubah bentuk.
Sentuhan terakhir adalah penerapan lapisan perekat kedua. Diperlukan agar semolina tidak terciprat saat berolahraga. Kami menunggu kartu benar-benar kering.

Huruf kasar digunakan dari usia 3 sampai 4 tahun. Buku pedoman ini terletak di zona bahasa dan digunakan untuk kelas dalam persiapan membaca dan menulis.

Dengan bantuan blank kasar, asosiasi suara dan huruf berkembang, nama mereka diingat, dan keterampilan motorik halus ditingkatkan. Selain itu, anak belajar menjiplak huruf dengan benar, seperti pada ejaan berikutnya.

Tas sensorik

Untuk membuat bahan didaktik Montessori ini, Anda perlu menyediakan:

tekstil alami (potongan satin);
aneka sereal (soba, millet, beras atau semolina), kacang-kacangan dan kacang polong;
pasta keriting.

Di bawah ini adalah algoritme langkah demi langkah untuk membuat tas sensorik untuk anak kecil:

Awalnya kain blanko untuk tas dipotong, ukurannya bisa berapa saja, tapi proporsinya harus diperhatikan. Panjang tutupnya sesuai dengan dua lebar produk, Anda juga perlu menambahkan satu sentimeter ke jahitannya.
Bahannya dilipat menjadi dua dengan sisi depan masuk ke dalam, sisi-sisi dijahit seluruhnya dan setengah bagian atas. Anda juga perlu mengamankan senar di kedua sisi senar.
Soba atau pengisi sereal lainnya harus dikalsinasi terlebih dahulu di dalam oven selama 20 menit atau di dalam microwave selama 3 menit. Hal ini dilakukan untuk menghindari berkembangnya bug di kemudian hari.
Tas dibalik dan disetrika. Kemudian pengisi dituangkan ke dalamnya, penting untuk memastikan bahwa bobot semua manfaat sama. Selain itu, Anda tidak boleh memasukkan beberapa jenis sereal ke dalam kantong sekaligus.
Sentuhan terakhir adalah jahitan atas sampai ujung. Semua utas ekstra yang mencuat dipotong dan diberikan kepada anak untuk permainan dan pengembangan yang menyenangkan.

Anda juga bisa membuat tas berbentuk ulat lucu. Untuk melakukan ini, Anda perlu memotong panjang yang diperlukan dari stoking, mengisinya dengan, misalnya, soba, mengikat simpul untuk membuat bola yang padat saat disentuh.

Kemudian sereal jenis lain dituangkan dan simpulnya diikat lagi. Langkah ini diulangi dengan setiap jenis pengisi. Setelah itu, ekor ulat dijahit dan mainan yang dihasilkan didekorasi dengan indah. Misalnya, untuk lubang intip, Anda dapat mengambil manik-manik, hanya perlu dijahit dengan erat.

Panduan seperti itu cocok bahkan untuk anak terkecil. Ini dengan sempurna mengembangkan sensasi sensorik, keterampilan motorik halus, perhatian. Selain itu, penggunaan kantung sensorik memungkinkan Anda mengembangkan persepsi pendengaran secara efektif.

Seluler

Teknik Maria Montessori juga melibatkan penggunaan suspensi untuk bayi baru lahir dan anak yang lebih besar. Perangkat semacam itu berbeda dari versi industri dengan tidak adanya iringan musik, rotasi elemen yang cepat.

Paling sering, bentuk diambil abstrak, rotasi terjadi karena udara di dalam ruangan. Gerakan santai seperti itu pasti akan menyenangkan anak itu, yang akan mulai melacak pergerakan mainan, memfokuskan pandangannya.

Model suspensi yang populer adalah ponsel heksagonal. Untuk membuatnya, Anda membutuhkan:

tongkat cahaya terbuat dari kayu;
3 lembar karton dengan warna dasar: kuning, merah dan biru;
lem;
pita.

Untuk membuat alat edukasi untuk bayi ini, Anda perlu mengikuti beberapa langkah:

Pola segi enam digambar di atas karton. Anda juga dapat membuat cetakan di atas kertas berwarna dan menempelkannya di karton. Keringkan seluruhnya.
Lipatan diproses dengan gunting dan penggaris untuk menghindari kerusakan dan lipatan yang tidak perlu.
Kemudian alat untuk membesarkan lubang heksagonal dipotong dan dirangkai menjadi sebuah bentuk, direkatkan pada sambungan. Ini diulangi 3 kali.
Pita dipasang di salah satu jahitan produk dan diikat dengan ujung lainnya dengan tongkat yang terbuat dari kayu. Penting agar bebas dari kekasaran dan gerinda.
Ponsel yang sudah jadi dipasang pada jarak 25-30 sentimeter di atas anak.

Tunjangan serupa ditawarkan kepada anak-anak dari usia 3 bulan. Ini akan mengajarkan anak untuk memfokuskan matanya pada objek yang berputar, melacaknya, melihat bayangan dan bentuknya.

Panel sentuh

Lapisan seperti itu, tentu saja, dapat dibeli di toko, tetapi Anda juga dapat membuatnya sendiri. Sisa-sisa pakaian lama dan berbagai aksesori bisa digunakan:

kain tekstil;
kait;
tombol;
petir;
Velcro;
tombol;
pengencang lainnya.

Awalnya, Anda perlu menjahit blanko untuk alas sensor, ukuran dan bentuknya bisa apa saja. Anda bisa mengisi alasnya dengan bantalan poliester. Jika Anda tidak ingin main-main, para ibu yang berpengalaman menyarankan Anda untuk mengambil selimut sepeda bekas.

Pembuatan permadani selanjutnya hanya akan bergantung pada imajinasi ibu. Lapisan peka sentuhan biasanya menggabungkan tekstil dengan tekstur berbeda, kantong tempel dengan pengencang, tweeter yang dijahit, bola dengan berbagai isian, dll.

Materi perkembangan ini berkontribusi pada perkembangan indera anak sejak usia 8 bulan. Selain itu, anak akan mengembangkan keterampilan motorik halus, belajar menggunakan pengencang yang berbeda, yang sangat diperlukan untuk keterampilan perawatan diri.

Busyboard

Ini adalah nama modern untuk kepanjangan Montessori, yang merupakan papan pengembangan tempat segala sesuatu yang biasanya dilarang keras untuk disentuh oleh anak dilampirkan. Dengan bantuan papan, anak-anak dapat dengan aman membiasakan diri dengan barang-barang rumah tangga.

Membuat papan bisnis akan membutuhkan sedikit imajinasi dari orang tua dan perangkat berikut:

papan chipboard;
batang sadap sendiri;
agen perekat;
kunci dengan kunci, rantai;
sakelar on / off;
soket;
elemen disk dari ponsel lama;
kait jendela;
pengencang;
tombol;
hantaman, dll.

Papan pengembangan dibuat cukup sederhana. Pada selembar chipboard, Anda perlu menggambar diagram papan bisnis masa depan, Anda bahkan dapat bertindak sesuai dengan plot tertentu.

Induk meletakkan bagian-bagiannya, dan kemudian mengencangkannya dengan sangat erat ke papan dengan sekrup sadap sendiri. Kekuatan kencangnya sangat penting, karena anak akan mencoba merobek elemen manual yang disukainya.

Untuk informasi lebih lanjut tentang cara membuat papan bisnis dengan tangan Anda sendiri dan perangkat apa yang Anda butuhkan untuk ini, baca artikel dokter anak-anak.

Bahan didaktik ini cocok untuk anak-anak dari usia satu tahun sampai 6 tahun. Seorang anak yang sudah duduk dan berjalan akan dapat mempelajari objek secara mandiri dan berinteraksi dengannya: buka dan tutup kunci dan pengencang, gunakan soket, bekerja dengan tali.

Papan bisnis buatan sendiri semacam itu mengembangkan keterampilan motorik halus, perhatian, ketekunan. Anak belajar bagaimana memecahkan kesulitan sehari-hari, dan juga memuaskan minat pada benda-benda sehari-hari. Dia terutama menyukai variasi elemen.

Landak warna-warni

Ini adalah materi didaktik yang paling sederhana. Ibu memotong siluet landak atau sosok lain dari karton cerah. Anda juga dapat menggunakan karton bergelombang biasa yang dihiasi dengan kertas perekat diri.

Pilihan yang paling umum adalah landak, yang dapat digunakan untuk melengkapi "jarum" dengan bantuan kait. Juga, orang tua membuat matahari dari karton dengan jepitan, berbagai binatang dan manusia. Selain itu, gambar-gambar ini dicat dengan pulpen atau cat berujung runcing.

Jika jepitan diambil agar sesuai dengan warna garis besar, maka anak tidak hanya akan mengembangkan keterampilan motorik halus, tetapi juga mempelajari corak dasar. Misalnya, jepitan baju kuning cocok untuk matahari, jepitan baju hijau untuk pohon Natal, dan biru untuk awan biru.

Sebagai sebuah kesimpulan

Dengan demikian, teknik Maria Montessori di rumah juga cukup bisa diwujudkan. Pertama-tama, Anda harus mengatur ruang sesuai dengan persyaratan tertentu untuk zonasi ruangan dan bahan didaktik.

Banyak alat bantu perkembangan dapat dibuat dengan tangan menggunakan alat yang tersedia. Ini akan menghemat uang dan mewujudkan imajinasi Anda sendiri. Dan anak itu akan bermain dengan mainan buatan sendiri dengan senang hati.

Selain itu, anak-anak yang melihat ketertarikan orang tua dan antusiasme mereka akan berbinar dengan pengetahuan tentang dunia di sekitar mereka. Dan ketika bayi sudah besar, dia sendiri akan mulai mengambil bagian dengan kesenangan dalam pembuatan aksesoris permainan baru yang tidak biasa dengan menggunakan metode Montessori.