Dalam pedagogi modern, orang tua dapat menemukan banyak metode penulis dalam membesarkan anak dari buaian. Namun, yang paling populer adalah program pengembangan ilmuwan Italia Maria Montessori. Metodenya, tentu saja, dengan memperhatikan pencapaian baru dalam pedagogi, secara aktif digunakan di berbagai pusat pengembangan dan taman kanak-kanak di banyak negara di dunia. Apa rahasia popularitas seperti itu?
Sedikit sejarah ...
Pendiri teknik terkenal itu adalah wanita pertama di Italia yang menguasai profesi dokter. Bekerja dengan anak-anak dengan gangguan perkembangan, penulis mengembangkan kursus rehabilitasinya sendiri, yang sangat dihargai di lingkungan pengajaran.
Pada tahun 1907, untuk pertama kalinya, Children's House membuka pintunya untuk anak-anak prasekolah dan sekolah yang sehat. Di lembaga inilah teknik yang kita bicarakan hari ini diterapkan.
Belakangan, metode ini dikenal luas - Montessori memberikan banyak ceramah, menerbitkan beberapa buku unik dan banyak alat peraga. Di seluruh dunia, lembaga pendidikan prasekolah muncul di mana guru menggunakan metode ini, dan beberapa saat kemudian, sekolah eksperimental muncul. Selama lebih dari seratus tahun, buku ini tetap berada di puncak popularitas di kalangan orang tua dan guru.
Inti dari pedagogi Montessori
Mungkin prinsip utama dari metode ini adalah ide pendidikan mandiri bayi. Orang tua dan pendidik perlu memahami minat anak, menciptakan kondisi perkembangan yang diperlukan, dan menjelaskan cara memperoleh pengetahuan. Oleh karena itu semboyan sistem pendidikan: "Bantu aku melakukannya sendiri!".
Poin utama:
- Kelas diadakan di lingkungan yang terorganisir secara khusus, dibagi menjadi beberapa zona (kita akan membicarakannya nanti), di mana manual untuk bekerja ditempatkan dengan nyaman.
- Dalam kelompok, anak-anak prasekolah dari berbagai usia dilibatkan: para penatua menjaga anak-anak kecil, dan mereka, pada gilirannya, mencoba belajar dari anak-anak yang lebih besar.
- Guru tidak boleh memaksakan apapun pada anak, dia sendiri yang akan memutuskan apa yang menarik baginya (memandikan bayi, melukis atau bermain dengan bingkai sisipan), berapa banyak waktu yang akan dihabiskannya, apakah dia akan belajar sendiri atau di perusahaan.
Namun, jangan berpikir bahwa sikap permisif tumbuh subur dalam kelompok dan kelas. Anak-anak diajari untuk mematuhi aturan berikut:
- Apa yang bisa dilakukan anak sendiri, dia lakukan tanpa partisipasi guru atau orang tua. Ini mengembangkan kemandirian, kepercayaan diri.
- Anak harus tenang, tidak mengganggu orang lain untuk bermain dan belajar. Namun, mereka dapat melepas lelah di ruang relaksasi khusus.
- Semua mainan, balok, dan peralatan menulis yang digunakan anak-anak untuk berinteraksi, harus dicuci, dilipat, dan disimpan. Ini mengembangkan rasa hormat pada orang lain pada anak-anak.
- Orang yang pertama kali mengambil boneka atau earbud, dan berurusan dengan manual ini. Dengan cara ini, anak-anak dibesarkan untuk memahami batasan mereka sendiri dan batasan orang lain.
Kepatuhan terhadap aturan, perampingan aktivitas membawa stabilitas pada kehidupan anak-anak, memungkinkan anak-anak prasekolah merasa lebih percaya diri, menumbuhkan kesabaran dan rasa hormat terhadap teman sebaya dan orang dewasa.
Apa yang spesial dari kelas Montessori?
Di Taman Kanak-kanak, kelompok dibagi menjadi beberapa zona dan diisi dengan berbagai alat bantu didaktik. Zonasi seperti itu membantu guru mengatur ruang kerja mereka dan menjaga ketertiban, dan anak-anak dapat menavigasi berbagai materi dengan lebih baik. Jadi, lebih detail tentang zonasi:
- Area praktis membantu anak-anak memperoleh keterampilan rumah tangga yang paling sederhana. Misalnya, anak-anak dari usia satu sampai tiga tahun belajar menyapu lantai dengan sikat dan sendok, kancing dan kancing yang berbeda ukuran, velcro, pakaian dan membuka baju boneka. Anak-anak berusia tiga hingga delapan tahun belajar membersihkan sepatu, mencuci dan menyetrika pakaian, mencuci dan memotong sayuran untuk salad, dan bahkan memoles benda logam.
- Zona sensorik termasuk barang yang berbeda dalam bentuk, ukuran, warna dan berat. Permainan dengan bahan serupa (bola busa dengan berbagai diameter, satu set tutup dengan ukuran berbeda untuk toples dan botol) mengembangkan keterampilan motorik tangan dan jari pada anak-anak, sensasi sentuhan, serta proses mental - ingatan dan perhatian.
- Zona matematika terdiri dari bahan-bahan yang membantu anak-anak untuk menguasai berhitung, berkenalan dengan simbol matematika dan bentuk geometris. Model tubuh geometris dipilih untuk anak-anak. Anak-anak yang lebih besar belajar matematika menggunakan berhitung, papan kayu dengan contoh-contoh penghitungan, kumpulan gambar yang memberikan gambaran tentang pecahan. Memecahkan tugas-tugas semacam itu, anak juga meningkatkan pemikiran abstrak, menumbuhkan ketekunan.
- Di zona bahasa si kecil akan menemukan manual yang dirancang untuk mempelajari huruf dan suku kata, mengembangkan kosakata. Misalnya huruf bertekstur, kotak dengan gambar "Apa ini?", "Siapa ini?" untuk anak-anak kecil, serta mesin kasir huruf dan suku kata, set huruf cetak dan kapital, buku "Kata-kata pertamaku" untuk anak-anak yang lebih besar. Dengan bantuan mereka, anak-anak belajar menulis dan membaca.
- Zona luar angkasa akan memperkenalkan Anda pada Semesta, lingkungan, misteri fenomena alam dan cuaca, budaya dan adat istiadat masyarakat di dunia. Sosok berbagai hewan sedang menunggu anak kecil, dan anak-anak prasekolah yang lebih tua terlibat dengan peta dan koleksi mineral.
MENARIK: Busyboard - papan pengembangan dengan kunci dan tombol untuk anak-anak dengan tangan mereka sendiri
Sebuah foto:
Poin kontroversial dalam metode Montessori
Keuntungan utama dari teknik Montessori adalah bahwa anak berkembang secara mandiri, dengan kecepatannya sendiri, tanpa banyak intervensi dari orang dewasa. Adapun kerugian signifikan dari metode ini, para ahli merujuknya sebagai berikut:
- Sebagian besar buku teks ditujukan untuk mengembangkan keterampilan motorik halus, pemikiran logis dan analitis, serta kecerdasan. Lingkungan kreatif dan emosional praktis tidak terpengaruh.
- Tidak ada role-playing dan permainan luar ruangan, yang menurut penulis hanya menghambat perkembangan intelektual bayi. Tetapi para ilmuwan telah membuktikan bahwa bermain di masa kanak-kanak prasekolah adalah aktivitas utama. Anak belajar dunia di sekitarnya, hubungan antarmanusia, bermain dan berinteraksi dengan teman sebayanya.
- Psikolog menyarankan ibu dari anak-anak yang pemalu dan penyendiri untuk sangat berhati-hati dengan teknik Montessori. Dia mengasumsikan kemandirian yang cukup, dan anak-anak yang pendiam tidak mungkin meminta bantuan jika tiba-tiba mereka tidak dapat melakukan sesuatu.
- Para guru mencatat bahwa setelah suasana demokrasi berlaku di kelompok Montessori, anak hampir tidak terbiasa dengan aturan taman kanak-kanak dan sekolah biasa.
Saat ini, pusat pengembangan dan banyak institusi pendidikan tidak mempraktikkan metode Montessori dalam bentuk aslinya. Guru modern hanya mengambil yang terbaik darinyadengan menambahkan perkembangan Anda sendiri.
Percakapan dengan Spesialis Perkembangan Bayi Awal Montessori: Apa yang Perlu Diketahui Orang Tua Ketika Mereka Ingin Anak Mereka Berkembang Sejak Dini
Pendapat kami
Metodologi pendidikan awal dari dokter dan ilmuwan Italia Maria Montessori cukup menarik dan aneh. Anak-anak yang dibesarkan di kelas Montessori bersifat mandiri dan percaya diri, mereka tahu bagaimana memecahkan masalah sehari-hari. Mereka tidak hanya mempertahankan pendapatnya, tetapi juga mampu bertanggung jawab atas tindakannya sendiri.Jika Anda ingin melihat kualitas ini pada anak Anda, cobalah membaca beberapa buku dan manual oleh penulis:“Rumah anak-anak”, “Metode saya”, “Metode saya. Pedoman untuk membesarkan anak dari usia 3 sampai 6 tahun "," Bantu saya melakukannya sendiri "," Anak Montessori makan semuanya dan tidak menggigit "," Pendidikan mandiri dan belajar mandiri di sekolah dasar (koleksi) "," Anak - orang lain "," Montessori Home School (set 8 buku) "," Menyerap pikiran seorang anak "," Setelah 6 bulan, sudah terlambat. Metode unik untuk pengembangan awal " - dan perhatikan beberapa tip untuk perkembangan dan pengasuhan anak.
Lebih lanjut:Teknik Montessori do-it-yourself: kami mengatur lingkungan yang berkembang di rumah
Buku yang berguna - 60 pelajaran dengan seorang anak menggunakan metode Montessori
- Teknik pengasuhan awal
- Teknik pengembangan awal
Julia berbagi pengalamannya dengan sisi positif dan negatif dari teknik Montessori:
Film tentang Maria Montessori
Metode Montessori. Perkembangan anak dari 8 bulan sampai 3 tahun
Setiap anak secara alami diberikan untuk menjadi orang yang cerdas dan sukses. Tugas orang dewasa hanyalah membantu anak itu mengungkapkan potensinya, belajar memahami dunia sendiri. Dan dia bisa memahaminya hanya melalui pengalaman - pengalaman pikiran, perasaan, tindakan.
Bermain dengan materi Montessori, anak-anak mengembangkan keterampilan motorik halus koordinasi tangan dan mata, meningkatkan koordinasi dan akurasi gerakan, serta mengembangkan kemampuan sensorik mereka.
Latihan yang tampaknya sederhana ini adalah menuangkan air, menyaring campuran sereal melalui saringan, menyeka air dengan spons, melipat serbet, menaburkan sereal dengan sendok, menangkap bola, dan mencuci serta menyapu lantai yang tidak disukai oleh kebanyakan orang dewasa, dll. - bertindak atas bayi hanya menyihir. Sekarang dia seperti orang dewasa, dia bisa melakukan segalanya dan melakukan semuanya sendiri! Ini sangat meningkatkan harga diri mereka, dan sebagai hasilnya, rasa percaya diri muncul. Tak perlu dikatakan, betapa pentingnya hal ini!
